第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学目标：第二次鸦片战争；英法联军火烧圆明园；俄国侵占我国大片领土；太平军抗击洋枪队
通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史想象的能力和透过现象看本质的能力
通过学生思考和发言，培养其口头表达能力和归纳、概括能力
同时，培养学生读表格和试图的能力
在情感、态度和价值观的升华方面，通过本课的学习，让学生分析认识到民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，激发学生的爱国情绪，树立“国家兴亡匹夫有责”的责任感
另外，通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育
教学重点与难点：抓住侵略与抗争这两个关键，其中重点放在对侵华罪行这一内容的演绎与情感态度的升华
教学教具：多媒体教学
教学过程：1、导入新课：用多媒体打出了“圆明园的铜牛头、铜猴头和铜虎头”三个图像
然后提问学生这三件文物分别是什么
原来他们是摆设在什么地方的
接着，我向学生讲述了这三件文物在2000年被人拿到香港拍卖的事情
听了这件事后，学生产生了疑问——为什么本属于中国的三件文物会让别人拿去拍卖呢
这样，学生带着疑问进入新课
2、讲授新课：（1）、安插了“火烧圆明园”的视频片断，同时插入了大量图片和地图
通过这样，创设了历史情景，让学生从直观上感受列强的侵华罪行，引起学生心灵的震动
（2）、看“火烧圆明园”的片断时，同学们表现得非常激奋，不由自主地说侵略者太贪婪、太无耻，清政府太腐败、太无能，达到了很好的效果
另外，在俄国侵占我国大片领土一目，（3）、结合了“俄国通过不平等条约割占我国北方领土表”和“俄国侵占我国北方领土示意图”讲述
这样，学生对俄国侵占我国领土的时间、面积和地理位置都有了直观的认识
学生从中也得出了俄国侵占我国领土的两个特点：趁火打劫和步步蚕食
3、开展课堂活动，巧设问题，激活学生思维：（1）、看了火烧圆明园的片
