江苏省徐州市黄山外国语学校九年级化学全册《水》教案2 沪教版VIP专享VIP免费

水教学内容水年级学科九教学课时共2课时第2课时课型新教学目标1.了解水净化的一般过程，通过明矾沉淀净水及沙层过滤净水，培养学生的实验能力和分析问题的能力。2.了解纯净水的组成以及水纯化的方法。3.了解饮用水的种类。4.了解硬水的成分和危害教学重点水的净化和纯化的方法、硬水的成分教学难点明矾沉淀净水、沙层过滤净水以及蒸馏水的制取的实验操作教学准备过滤装置教学过程二次备课二水的净化[设疑引入]自然界的水能直接饮用吗？[阅读讨论]结论：自然界的水一般不宜直接饮用。[提出问题]如何把自然界的水转化为可直接饮用的水呢？[板书]一.水的净化[观察活动]实验4-1观察明矾净水现象：1.上层的水较为澄清，下层的水更加混浊。2.上层的水十分澄清，下层有大量悬浮物沉淀。实验4-2沙层过滤净水现象：滤液无色、澄清、透明，十分洁净。[板书]1.方法：沉淀法、过滤法2.自来水厂净水过程主要包括：胶凝、过滤、曝气、杀菌。[阅读]课本107页“自来水生产过程”[板书]二.水的纯化[观察活动]实验4-3加热蒸发和水、自来水、蒸馏水、矿泉水等。现象：盛有河水、自来水、矿泉水的蒸发皿内在加热蒸发后有固态残留物，盛有蒸馏水的蒸发民在蒸发后无固态残留物。结论：河水、自来水、矿泉水不是纯水，蒸馏水是纯水。[板书]方法：蒸馏法、离子交换法[阅读]课本108页“水的蒸馏”[板书]三.各种饮用水纯净水——蒸馏水、去离子水矿泉水——泉水经过过滤、杀菌，含有某些有益于健康的微量元素。四.硬水1.硬水：含有较多钙离子、镁离子的水软水：含有少量或不含钙离子、镁离子的水硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水中搅拌，若泡沫少易起浮渣的为硬水；若泡沫多、浮渣少的为软水。2.硬水的危害（1）用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣服变硬。（2）锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起锅炉爆炸。]（3）长期饮用硬度高的水，对人体的健康有害。3.硬水的软化1kejian.com（1）生活中：煮沸法（2）实验室：蒸馏法（3）工业上：蒸馏法、化学方法（离子交换法、药剂软化法）[阅读]P109.知识视窗“饮用水与健康”[课堂练习]1.自然界的水因为含有、、、、，甚至可能有某些对人体有害的物质，所以一般不宜直接饮用，需要经过处理后才能饮用或作他用途。2.明矾的化学式为，明矾净水的原因是使自然水中的泥沙。3.沙层净水的原因是使自然水中的不溶于水的物质被掉。4.硬水于蒸馏水的不同点在于硬水中含有较多的和。板书设计第三节自然界中的水一、水的净化二、水的纯化三、各种饮用水四、硬水教学反思