八年级生物下册 6.3.3 人类的起源导学案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级下册生物学案VIP免费

第三节人类的起源一、预习案【预习目标】1.通过资料分析环境变化与人类进化的关系,提高逻辑分析的能力。2.描述人类进化发展的历程。【预习要点】知识点一人类的起源1.人类与黑猩猩在、以及一些行为上有很多相似之处,DNA检测表明其相似度大于,这都说明黑猩猩与现代人有很近的关系。2.人类与黑猩猩在、、手的功能等方面又具有明显差别。这是遗传物质的根本差异和的结果。3.现代类人猿和人类的共同祖先是。距今1200多万年前,由于森林消失,生活在亚、非、欧地区的森林古猿,一部分下到地面生活,进化成人类;另一部分留在森林,进化成。知识点二人类的进化和发展1.人类的祖先来到地面后,开始由行走转变为行走,前肢被解放出来,和逐渐变得灵巧。人类的祖先使用天然工具过程中,逐渐学会了,越来越发达,产生了,形成了人类社会。2.人类发展大约经历的四个阶段是阶段、阶段、人阶段和智人阶段。知识点三人类进化的作用和种族平等1.根据肤色,现在地球主要生活着、、。2.促进了人类社会的交流和发展。【达标练习】1.下列有关森林古猿进化成人类的叙述不正确的是A．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别B．由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活C．下到地面生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展D．环境决定了森林古猿的进化方向2.根据人类进化的大致过程填写下表：二、探究案【要点回顾】1.人类的起源：大约在距今1200多万年前，森林古猿由于部分地区气候发生变化，被迫下地，后来经过漫长的年代，一部分森林古猿就逐渐进化为人类，而其他一部分森林古猿，有的绝灭了，有的逐渐进化成现代的类人猿。2.类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿3.人类的进化（1）直立行走（2）使用和制造工具（3）脑量增加（4）产生语言和意识【问题展示】1.阅读探究竟·资料分析。讨论：（1）人类和哪种类人猿共同特征比较多？（2）人类与类人猿为什么这么相似？在进化上有什么样的关系？共同的祖先是谁？（3）人类进化的经历了哪些主要历程？2.是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类的呢？3.地球有哪些人种？有何关系？【方法总结】1.人类社会的形成过程：1200多万年前森林古猿→森林消失→古猿转到地上生活，学会使用树枝、石块等物体→两足直立行走→学会制造工具，大脑逐渐发达，产生语言，形成人类社会（即人类是由森林古猿进化而来的）。37、人与类人猿（如猩猩、长臂猿等）本质区别：①人能劳动，能在劳动中制造和使用工具；②人有语言，有思维。2.人类的发展大约经历了四个阶段：南方古猿→能人→直立人（如北京人）→智人。【拓展交流】5．如图为类人猿和人类的骨骼图，请据图回答：（1）从骨骼看，类人猿的明显长于而人类的上肢比较，较粗长，具有粗状的股骨。（2）从行走方式看，类人猿的行走为，而人类为。（3）你判断A是的头骨。你判断B是的头骨。你判断的依据是参考答案【达标练习】1.A【解析】A、森林古猿之间在下地之前，都以树栖生活为主，本质区别不大，C错误；B、由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的原因被迫下到地面上来生活，由臂行慢慢向直立行走发展，慢慢的进化成了人类，B正确；C、下到地面上生活的森林古猿，其身体由臂行向直立行走方向发展，C正确；D、在整个进化过程中，是环境对森林古猿进行了选择，决定了森林古猿的进化方向。2.【拓展交流】（1）上肢；下肢；短；下肢（2）臂行；直立行走（3）类人猿；人类；人类的颅腔比类人猿的颅腔大。【解析】（1）如图，从骨骼看，类人猿的上肢明显长于下肢。而人类的上肢比较短，下肢较粗长，具有粗状的股骨；（2）从行走方式看，类人猿和人类有明显的不同，类人猿的行走为臂行，而人类为直立行走；（3）甲图为类人猿的颅腔，乙是人类的颅腔，因为人类的颅腔比类人猿的颅腔大，所以容量也大。