金属与矿物教学目标重点1、金属的化学性质2、炼铁的原理难点2、炼铁的原理教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、知识回顾1、金属材料包括_________和___________。合金中至少有______种_____金属。2、锡的熔点_____武德合金的熔点，18K黄金的硬度_______24k黄金的硬度，18K黄金的熔点_______24k黄金的熔点。（填“大于”、“等于”、“小于”）3、家用电线中的金属是______,高压电线正常都是用铝做的原因是___________________4、赤铁矿石的主要成分是___________，其颜色是________；磁铁矿石的主要成分是____________，其颜色是____________,孔雀石的主要成分是_____________,其颜色是________。5、防止金属生锈的原理是_____________________________________________.6、高炉炼铁的原料是_________、_________、____________、__________。二、问题导航1科学探究是科学家进行科学研究的方式，也是同学们进行化学学习的一种重要方式。它主要包含下面几个要素：提出问题，猜想与假设，制订计划，实验，收集证据，得出结论等。下面就是和科学探究有关的一个问题。镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉。下面请你对镁的性质进行探究：(1)请提出你想探究的有关镁的问题。(至少三个)(2)你假设镁有什么性质(至少三条)?你作出假设的依据又是什么?(3)请设计实验证明你的一个假设。要求：写出实验方法，预期的现象，结论。2某活动小组根据炼铁的反应原理进行模拟实验，在高温下用一氧化碳还原氧化铁，待红色氧化铁完全变成黑色粉末时停止加热，继续通人一氧化碳冷却到室温。为检验生成物，取适量的黑色粉末加入足量的硫酸铜溶液，充分反应后，黑色粉末中只有少量的红色固体产生。为探究一氧化碳还原氧化铁后黑色粉末的组成，查阅到相关资料：铁的氧化物都能与盐酸、硫酸反应，且只有四氧化三铁能被磁铁吸引(1)他们提出了猜想①，请你结合所学知识补充余下的两个猜想。猜想①：该黑色粉末由铁粉和氧化亚铁组成；猜想②：_______________________________________________猜想③：_______________________________________________(2)为验证猜想①，他们取适量黑色粉末加入足量的盐酸，看到黑色粉末完全消失泡产生。该实验能否验证猜想①?并说明理由。(3)设计实验验证你补充的猜想。猜想序号实验操作可能的现象与结论3、莱芜素有“绿色钢城”之美誉，作为全国“钢铁十强企业”的莱钢集团为上海世博会各展馆的建设提供了数万吨钢铁材料。（1）莱钢炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如图所示。其中焦炭的作用是____________________。（2）电化学腐蚀是金属腐蚀的主要原因。当两种活泼性不同的金属在潮湿的环境中接触时，因形成原电池，活泼性强的金属首先被腐蚀。利用这一原理，为了保护轮船的钢质外壳，通常在行驶的轮船外壳上连接____________（填“铜板”、“锌板”）。（3）为了满足某些尖端技术发展的需要，人们又合成了许多新型合金材料。储氢合金是一类能够大量吸收H2，并与H2结合成金属氢化物的材料。此过程发生了____________变化（填“物理”、“化学”），储氢合金属于____________（填“纯净物”、“混合物”）。三、巩固练习1、关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是（B）A.铁丝燃烧产生白烟B.铁丝生锈是缓慢氧化C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3D.铁锈的主要成分是Fe3O42、鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供4．7万吨精品钢材。关于钢的说法不正确的是A．钢是纯净物B．钢是铁合金C．钢的含碳量低于生铁D．钢的性能优于生铁3.（1）测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到____________现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于____________（任答一点）。（2）乙装置实验完后，变黑的捅死可用稀硫酸处理得到硫酸铜。工业上制备硫酸铜通常有两种方案。方案一：方案二：其中方案_...
