《阿长与〈山海经〉》课题《阿长与〈山海经〉》课型教读课主备人上课时间学习目标1．把握课文的主要内容，理解阿长的形象
2．理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点
3．注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙
学习重点1、2学习难点2、3学习过程一、预习导学：1、本文选自散文集，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说
短篇小说集、
2、书名：《山海经》年代：始于战国初年，成书于西汉初年；作者：不详，校书人西汉刘歆卷宗：《山经》《海经》《大荒经》内容：地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、医药
宗教、民俗、民族（富含插画）地位：（1）富于神话传说的最古老的地理书
（2）富于神话传说的最古老的地理书
（3）我国记载神话最多的古书
3、字词教学设计絮说（）掳去（）疮疤（）惊骇（）诘问（）惧惮（）震悚（）画舫（）孤孀（）惶急（）霹雳（）（）憎恶（）（）烦琐（）辟头（）二、课堂研讨：活动设计一：巧妙的情感波澜手法欣赏文章记叙了关于长妈妈的七件小事，作者每记叙一件事都会有一句或一段自己的心理描写
请你找出来，并试着体会这种感情变化的妙处
小结______________________________________________________________________________________________________________活动设计二：巧妙的人名技法欣赏活动要求：请同学们朗读课文1、2段，讲述长妈妈名字的来历，并说说作者这样写的“匠心”何在
你可以从中读出这是一个什么样的人
________________________________________________________________________
