（秋季版）七年级历史上册 第3单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝教案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史教案VIP免费

第12课汉武帝巩固大一统王朝【教学目标】知道汉武帝巩固“大一统”王朝。【教学重点】汉武帝巩固“大一统”王朝的措施。【教学难点】汉武帝巩固“大一统”王朝的措施。【教学过程】导入新课1．播放《汉武大帝》片头视频。2．教师导入：视频中他是谁？为什么说他建立了一个国家前所未有的尊严？为什么说他给一个族群傲立千秋的自信？他做了哪些事情使得他的国号成了一个民族永远的名字？带着这些疑问，我们来学习第12课：《汉武帝巩固大一统王朝》。下面请同学们依据导读提纲预习课本。课件展示导读提纲1．“推恩令”实施的原因，具体内容和影响各是什么？2．汉武帝为加强中央对地方的控制还采取了什么措施？3．“罢黜百家，独尊儒术”的背景、具体内容和影响各是什么？4．汉武帝实施盐铁专卖的目的、具体措施和影响各是什么？组织学生学习和探究新课一、“推恩令”的实施1．学生依据课本回答，导致社会秩序混乱的原因是什么？2．根据材料，回答问题。汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。阅读材料思考：汉武帝有何烦恼呢？下面请大家为汉武帝排忧解难，制订解决问题的方案。学生发言后，看课本，看汉武帝是如何处理这个问题的。3．学生依据课本回答后，教师总结归纳。课件展示(1)原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。(2)措施：颁布“推恩令”。(3)具体内容：允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国。(4)影响：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。(5)刺史制度：汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。相关链接汉武帝(公元前156－前87年)，即刘彻。汉武帝即位后，于公元前140年定年号为“建元”，始有年号。采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；用主父偃计，行“推恩令”；派遣卫青、霍去病出击匈奴；令张骞通西域；铸五铢钱，规定盐铁官营。在他统治时期，西汉王朝达到了鼎盛。汉武帝是具有雄才大略的封建政治家，在他统治期间以华夏族为主体的统一的多民族的封建国家得到了巩固，中国开始以一个高度文明和富强的国家闻名于世。识图时要注意将汉武帝像和秦始皇像对比记忆。二、“罢黜百家，独尊儒术”1．根据材料，回答问题。西汉初年，诸子百家各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。阅读材料思考：汉武帝又为何而烦恼呢？2．在我们学习过的诸子百家的学说中，儒家、道家、法家的思想向来受到统治者的青睐。我们来看一下这三家的治国策略。课件展示儒家道家法家用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以治理国家要顺其自然，无为而治。百姓无拘无束，可以制定严厉刑法，对乱说者治太平。儒家思想治国，既体现了皇上的仁慈，又教化了百姓对皇帝说三道四罪，看今后谁还敢诽谤皇上假如你是汉武帝，你会采用哪一思想来治国？3．学生发言后，看课本，看汉武帝是如何处理这个问题的。4．学生依据课本回答，教师总结归纳。课件展示(1)原因：西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。(2)措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。(3)影响：儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。5．完成第57页课后活动2，说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。6．学生回答后教师总结归纳。课件展示秦始皇——焚书坑儒，对儒家严厉打击；汉武帝——罢黜...