内战烽火教学目标：1
美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山2
培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力
教学重点与难点：讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平民主作出的努力
教学过程：一、情境创设，导入新课：播放视频资料：中共“七大”片断，指出毛泽东《论联合政府》的报告说明抗战胜利后，中国面临着两种命运，两个前途的抉择，今天我们来学习19课“内战烽火”
二、自主、合作、探究：（一）学前热身
1、指导学生根据导学提纲，自学本课
2、出示大屏幕“学前热身”
选择题：（二）合作探究
1、重庆谈判
互动1：首先出示《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，提出问题：图片反映的事件发生在何时
美国为什么要这样做
点拨：美国的目的是变中国为它的殖民地，控制中国
互动2：既然蒋介石准备内战，但在抗战胜利不到半个月的时间里（出示历史背景资料：蒋介石的电文），蒋连发三电邀请毛泽东去重庆谈判，这是为什么
总结学生讨论结果：当时人民要求和平、民主，反对内战独裁，内战尚未准备好，蒋介石想用谈判赢得准备内战的时间，欺骗人民同时如果毛泽东不去，想把内战的责任推到共产党身上
互动3：出乎国民党意料的是，毛泽东去了重庆（出示图片《挥手之间》、《毛泽东等赴重庆谈判》，思考：毛泽东为什么要去重庆谈判
你能说说重庆谈判的情况吗
（引导学生抓住时间、人物、结果等要素叙述）
互动4：为时43天的重庆谈判，是国共双方在政治上的较量，它产生了怎样的影响
点拨总结：通过谈判，我党赢得了政治上的主动权，国民党则陷入了被动
政治上的较量失败，使蒋介石彻底撕下了“和谈”面具，正式开始与共产党军事上的较量，全面内战打响了
2、全面内战
