第19课改革发展中的教育教案教学目标基础知识了解新中国成立后,特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就;《中华人民共和国义务教育法》掌握邓小平“三个面向”;德、智、体全面发展的教育方针;能力训练过程方法运用资料理解分析指导学生利用课本图片和课外网络等资源,理解邓小平“三个面向”题词的意义,认识青年学生德、智、体全面发展的必要性调查研究创新求异通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习,营造自主学习氛围,培养社会调查基本功,形成创新求异思维趋势情感态度价值观爱国情感认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就,增强民族自豪感,增强刻苦学习、立志成材的自觉性,升华爱国主义情感树立科教兴国意识通过调查家乡教育事业发展脉络的活动,加深对基本国情的认识,从小树立起学好本领,建设好祖国和家乡的远大理想教学重点建国以来,党和政府发展教育事业的政策、措施,人民教育事业发展的可喜成就教学过程【教学过程】一、前奏板-----温故而知新:1、列举我国重大的科技成就:2、列举863计划研究的高技术领域
二、启动版—创境激趣:面对着机遇和挑战,肯定要趋利避害
为此,我们必须培养一大批能够适应新形势、新要求的高素质人才,急需提升我们民族的整体素质
在科技和生产迅速发展的当今世界,经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争
科技的基础在于教育
“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位
”这就要通过大力发展教育来实现了
新中国成立以来,教育事业取得了哪些成就
教育事业今后发展的前景如何
由“大眼睛”苏明娟照片引出教育话题,“你能给这幅照片加上你认为最恰当的标题吗
”三、核心板—自主探究(基础教育)科教兴国的奠基工程80年代:{措施:_______年颁布实施《》意义:各地____得到改善,_____年,全国基本实现普及____________,我国__、__发展水