山东省龙口市南山双语学校九年级化学上册 第三单元 溶液的酸碱性（第二课时）专题复习教案 鲁教版VIP免费

第三单元溶液的酸碱性（第二课时）专题复习教案授课人原设计者学科化学执教班级九年级课题第三节溶液的酸碱性（第二课时）教学课时第二课时教学课型新授备课时间教材分析1.知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱。2.了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。教学目标1.知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱。2.了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。教学重点用pH试纸检验溶液酸碱性强弱教学难点用pH试纸检验溶液酸碱性强弱媒体运用电子白板教学时间2013.10.69.5第五节10.79.8第三节预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改一、导入新课知识回顾：什么是酸_____________________；什么是碱____________________识别酸的方法有___________________________________________。识别碱的方法有____________________________________。二、小组合作自主探究一：溶液酸碱性的强弱程度1.同学们都喝过柠檬汁，如果发现实在是酸得受不了，你该怎么做?说说其中原理？2.怎样区分浓白醋和淡白醋____________________________________________；能否用化学的方法测定出来呢?3.阅读教材的内容，交流回答下列问题：(1)酸溶液中都含____，使溶液里_____；碱溶液中都含_______，使溶液呈______。在一定量的水溶液中，H+的数量越多______越强，OH-的数量越多_____越可以调动学生自己设计实验强。(2)通常用______表示溶液的酸碱性强弱（即酸碱度），范围一般是____________；请用数轴表示pH与溶液的酸碱性强弱的关系。合作探究二：测不同溶液的酸碱度并判断其酸碱性【小知识】pH试纸的使用方法：在玻璃片或者白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准出色卡比较，即可得出溶液的pH值。进行教材的“实验探究”．选取几样自己感兴趣的溶液，测定pH值，并按照pH由小到大的顺序进行排序。试样pH三、教师点拨(1)某同学用pH试纸测得某溶液的pH=5.5，该说法对吗?(2)使用pH试纸测定溶液酸碱性的强弱程度时．能否先用水润湿?为什么?结果会怎样?酸和碱对生命活动的意义阅读教材内容，交流回答下列问题：(1)体液中酸性最强的是___________，碱性最强的是__________。(2)大多数的植物适宜在接近_______的土壤中生长，土壤酸性太强(pH____)或碱性太强(pH____)，作物都不能正常生长。(3)谈谈你对“酸和碱对生命活动的意义”的认识?四、巩固练习：1.一些食物的近似pH值如下：番茄4.0～4.4；苹果2.9～3.3；牛奶6.3～6.6；鸡蛋清7.6～8.O。下列说法中不正确的是()A.胃酸过多的人应少食苹果B．番茄汁属酸性食品C．牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D.苹果汁酸性比牛奶强2.山茶花、杜鹃花、桅子花等适宜在酸性土壤中生长．而仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长，现测得某土壤的pH值约为7～8，该土壤适宜种植的花卉是()A.仙人球B.杜鹃花C.栀子花D.山茶花3．通过实验，我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH值，则在下图(溶液pH逐渐增大)中表示石灰水的是_____，表示食盐水的是____。ABCD达标检测：1.下列物质中，不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的是()A．pH试纸B.无色酚酞试液C.紫色石蕊试液D.蓝色的石蕊试纸2.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业产量影响及对策的研究”中。得出酸雨的pH值大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。根据数据判断，下列说法正确的是()酸雨pH3.584.594.86小麦减产（%）1053A.酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大B.酸雨的pH越小小麦减产幅度越大C.酸雨的酸性越强，小麦的减产越小D．酸雨的酸性越强小麦的减产越大3．下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液的图是()4．某同学用pH试纸测定白醋的pH值时，他先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后再测定，则他所测得的该溶液pH将()A．偏大B.偏小C.无影响D．无法确定5有一包可溶性固体粉末，如何检验它是酸性物质还是碱性物质?你有几种方法?板书设计教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）小组合作意识越来越强，合作意识日益加强，学生学的高兴，学生的学习积极性高涨。