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陕西省西安市庆安高级中学七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式导学案(无答案) 新人教版VIP免费

陕西省西安市庆安高级中学七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式导学案(无答案) 新人教版_第1页
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神经调节的基本方式策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.概述人体神经调节的基本方式;描述反射弧的结构,并举例说出简单反射和复杂反射。2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射;尝试测定反应速度。3.初步养成仔细观察和如实记录实验结果的习惯及严谨的实验态度。【重点难点】重点:神经调节的基本方式;尝试体验膝跳反射实验。难点:测定反应速度的探究活动【使用说明与学法指导】1.依据目标,阅读课本,黑色笔勾画重点内容。2.独立完成导学案中的自主学习,并思考合作探究,用红笔标注疑点。【自主学习】1.神经调节的基本方式是。2.什么叫反射?反射的结构基础是什么?3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是人的反射,是一类反射。人通过长期生活经验的积累,还能形成反射,如同学们听到铃声就会走进教室。4.人体通过各种或的反射,来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。5.人类所特有的最复杂的反射是。【合作探究】1.完成课本P91实验——膝跳反射。2.完成课本94页合作探究实验——测定反应速度。3.一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后,手立即缩回,并感到疼痛.以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏。请根据下图回答问题。(1)反射弧模式图中,是是是是。(2)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是(简单或复杂)反射;此缩臂(手)反射活动完成的途径可表示为。(用图中数字和箭头表示)。(3)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回,说明脊髓具有功能。【当堂训练】完成课后P95练习题1、2、3、4.

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