第18课马克思主义的诞生1教学目标(1)、知识目标马克思主义诞生的3点客观原因、马恩的主观努力、马克思主义诞生的标志及其意义。(2)、能力目标①在学生了解马克思、恩格斯的事迹后,让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因,培养学生分析和概括史实的能力。②把其它思想和马克思主义进行分析比较,得出马克思主义是科学,以此培养学生的分析比较能力。(3)、情感价值目标让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因,在分析得出结论的过程中,让学生体会马恩的高尚人格和优秀品质,明白崇高理想、勤奋努力、勇于实践、真诚合作的重要性。2学情分析学生对马克思与恩格斯有一定了解,但对于科学社会主义却并不了解,本课理论性较强。教学方法:多媒体辅助教学法;通过讲述、讲解引导学生学习。3重点难点1、重点:结合马恩的事迹让学生分析体会马恩的高尚人格和优秀品质。把其它思想和马克思主义进行分析比较,得出马克思主义是科学。2、难点:本课内容理论性很强,离学生的知识背景和生活经验太远,学生对这方面的知识几乎一片空白,如何调动学生的积极性,让学生通过主动探究得出结论难度很大。教学方法多媒体辅助教学法;通过讲述、讲解引导学生学习。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课1.通过课件展示下列材料:“1999年,先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一,而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后,英国BBC广播公司,又以同一命题,在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果,仍然是马克思第一,爱因斯坦第二。”问学生:马克思有何贡献,得到如此高的地位?(因为创立了马克思主义)由此导入新课——马克思主义的诞生。2.引导学生明确学习任务提问:①关于马克思主义,同学们知道哪些知识?或者你有什么疑问、问题想问?②什么是马克思主义、马克思主义组成部分、产生的原因、有何特别之处?3.展示马克思主义概念:为解放全人类,以建立美好理想社会为目标而创立的科学思想理论体系。活动2【讲授】学习探究(一)英国宪章运动(1836——1858年)1.背景:工人与资本家的矛盾日益尖锐。工人的生活悲惨。2.早期工人运动的大致过程和基本要求:时间最初19世纪30、40年代组织形式自发、零星;有组织性和自觉性斗争方式毁机器、破坏工厂、攻击企业主人等集会、请愿、罢工、起义等提出要求经济要求:如增加工资等政治要求、社会要求3.英国宪章运动的过程和基本要求:(1)开始:1836年创建“伦敦工人协会”——揭开了宪章运动的序幕。(2)1837年,拟订“人民宪章请愿书”,提出成年男子普选权、取消候选人财产资格限制等政治要求。4.结果:失败(失败的主要原因:缺乏科学理论作指导)5.历史意义:6.补充:欧洲三大工人运动1831和1834年法国里昂工人起义1836-1848年英国宪章运动1844年德意志西里西亚纺织工人起义(二)马克思、恩格斯的革命活动1.让学生看书,完成以下练习_______年,马、恩_________相会。马克思、恩格斯是_________人。_______年,在____________成立共产主义通信委员会。_______年,改组“_________________”为“__________________”,世界上第一个无产阶级政党诞生。2.教师引导归纳马克思、恩格斯的革命活动①马克思:莱因报主编②恩格斯:工厂生产一线③1844年,马、恩巴黎相会④1846年,在布鲁塞尔成立共产主义通信委员会⑤1847年,改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”,世界上第一个无产阶级政党诞生3.介绍马克思、恩格斯卡尔·马克思:1818年5月5日出生于普鲁士莱茵省特里尔城的一个律师家庭。先后在波恩大学和柏林大学法律系学习,并获哲学博士学位。1844年8月,和恩格斯在巴黎会见,此后并肩战斗终生。主要著作有《哲学的贫困》《共产党宣言》《政治经济学批判》《资本论》等。是马克思主义的创始人,无产阶级革命导师。1883年在伦敦病逝。恩格斯:马克思主义的创始人之一,无产阶级革命导师,马克思的亲密战友。1820年11月28日出生于普鲁士莱茵省巴门市,父亲是纺织厂主,中学未毕业被迫经商。主要著作有《英国工人阶级状况》《共产党宣...
