Module5MuseumsUnit1课题:Module5Museums学案Unit1Don’tcrossthatrope.（第一课时）【教学目标】知识目标：1.词汇ruleentrymissing2.表示禁止的结构能力目标：能听懂关于参观博物馆的语言材料以及表示禁止的语言，能通过相关词汇或图片描述禁止做某事，情感目标：让青少年在亲身体验中学习知识，培养热爱科学的意识【教学重点】1.领会并灵活使用下列词汇ruleropemissingentry等单词2.掌握重点句型：NosmokingDon’tcrossthatropeNowonder……3.理解并掌握表示禁止的结构【教学难点】能通过相关词汇或图片描述表示禁止的句子【教学方法】PWPmethod,task-basedmethod【重难点突破】：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。【教具】Ataperecorder,multimedia一、自主学习（一）：学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。在楼上_________展览会______________规则_________找不到的_____惩罚_______往楼下_____尾巴______绳索________小孩________作业，研究项目__________进入权_________（二）、重点短语1).违反规定_____________2).遇到麻烦_________________3)禁止入内______________4).难怪,不足为奇____________5).失物招领处___________6).上楼__________7)下楼________8）不合适的________9）保持安静__________板书设计：Module5Unit1Don’tcrossthatrope]1rule规则2.entry进入3.missing丢失的4.表示禁止的句型No+n/ving肯定祈使句否定祈使句Youmustn’t/can’t/maynot+v课后反思：
