郯城三中个人备课第周第课时总第课时第19课改革发展中的教育主备人课时1课时年月日分管领导验收结果教学目标1.了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就2.了解《中华人民共和国义务教育法》；掌握邓小平的“三个面向”；掌握德、智、体全面发展的教育方针3.指导学生学习邓小平“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，培养学生的理解能力和分析能力重点：1.了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就2.了解《中华人民共和国义务教育法》；掌握邓小平的“三个面向”；掌握德、智、体全面发展的教育方针教学过程教师活动学生活动导入新课：多媒体播放影片《一个都不能少》《美丽的大脚》片断，观看后请同学们谈谈有什么感想。师：“看出落后地区的孩子们对知识的一种强烈渴望和期待学习的心情。”师：“进行联系对比，体会到自身生活条件的优越。”师：“在对比中，懂得了什么是幸福。”师：“体会幸福的同时更感受到一种强烈的学生观看，议论并发言。生1：“他们期待学习，期待老师，是发自内心对知识的渴望。”生2：“和他们相比我们的受教育条件是这样的优越，我们应该珍惜现在的生活，珍惜我们现在的学习条件。”生3：“我以后一定好好学习，因为我现在知道我是多么地幸福。”生4：“我最希望我现在能改变这样的状况，希望自己能为他们做点什么”责任感。”师：“相比之下，同学们的受教育条件是这样的优越，那么，我们更应该知道是谁给了我们这样好的条件呢？”师：“对，是党和政府的关注。其实，对于这些贫困地区，我们党和国家也一直在关注，有‘希望工程’、‘阳光工程’等。新中国成立以来，特别是改革开放20多年来，我国的教育事业取得了令世人瞩目的成绩，今天，我们就来学习一下第19课改革发展中的教育。”打出课题“第19课改革发展中的教育”讲授新课：科教兴国的奠基工程师：“新中国成立后，特别是改革开放以来，教育事业有很大发展。党和政府尤其重视基础教育的发展，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量投资办学。各地办学条件得到改善，出现了一些设备先进的中小学校。”多媒体打出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（及邓小平的照片）”这个题词不仅是对景山学校的，更是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。这是新时期教育发展和教育改革的方针。体现了党中央对我国教育事业的高生5：“其实我觉得这只是一少部分地区的状况，大多数的学校条件都还是很好的。”生：“党”，“政府”。展示资料，论证历史同学们分组展示。第1组：展示建国以来“义务教育”发展的资料、数字、图片等。第2组：展示改革开放后“义务教育”发展的资料、数字、度重视。真可谓“百年大计，教育为本”。下面我们一起进入历史回顾请各组同学做好准备。多媒体打出：历史回顾师：我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件，改革开放则使义务教育由理想变成事实。多媒体打出：（1986年我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》到2000年，我国基本实现了普及九年义务教育。）师：“在政治课中大家多次接触到《义务教育法》，哪位同学能为大家介绍一下它的含义是什么？”师：“好，下面我们一起来看一个问题。”多媒体打出：（《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？小女孩：我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。小男孩：不对，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。不能让上学就图片等。它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。生：“男同学”生：“法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。”生：“我们在政治课上都学过《义务教育法》，很容易就可以判断出上学...
