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辽宁省丹东七中九年级化学上册《2.1 空气》教案 人教新课标版VIP免费

辽宁省丹东七中九年级化学上册《2.1 空气》教案 人教新课标版_第1页
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辽宁省丹东七中九年级化学上册《2.1 空气》教案 人教新课标版_第3页
《2.1空气》教案一、教学目标知识与技能1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念,能区分一些常见的混合物和纯净物。过程与方法1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作,分析空气的组成2、通过对常见物质的比较,了解混合物和纯净物的概念情感、态度与价值观1、知道空气是一种宝贵的自然资源2、养成关注环境,热爱自然的情感二、教学重点、难点重点:了解空气的组成,各成分的用途难点:如何指导学生观察实验现象,引导学生分析实验现象的方法三、教学准备:准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材四、教学过程一、课前复习(师问、生答4分钟)二、导入新课(问题式导课3分钟)[引入]我们生活的环境中有空气,人类的生活离不开空气,空气是一种重要的自然资源那你知道空气是由什么组成的吗?学生活动:根据已有知识,生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等三、新课教学(探究实验25分钟)讲述:空气的组成[引导]阅读课本了解科学家对空气成分的研究过程[演示]实验2-11、如图2-3连接好装置2、向集气瓶内装入少量水,并作上记号,为什么?学生阅读知道拉瓦锡研究空气的实验及结论认识仪器讨论操作原因,观察实验现象,讨论口答1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟,同时降温。3、向燃烧匙中加入较多量的红磷,为什么?(燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉)4、点燃红磷,立即伸入瓶中,并塞紧。教师提示观察红磷燃烧现象,冷却后,打开弹簧夹,观察水面情况红磷燃烧,黄色火焰,大量白烟熄灭后,集气瓶内水面上升,大约占集气瓶剩余体积的1/5[提问]如果实验后集气瓶内水面上升,小于占集气瓶剩余体积的1/5,为什么?[归纳]1、装置不严密2、红磷量少,不能充分耗尽瓶内的氧气3、空气没有冷却[讲解]空气的成分板书氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其它气体和杂质0.03%教师根据空气引出物质的分类混合物:多种物质纯净物:一种物质举例说明空气、可乐、泥浆氮气、氧气、二氧化碳等判断物质的分类四、知识巩固(课本P331、35分钟)五、课堂小结(2分钟)1、空气的组成2、物质的分类六、布置作业(1分钟)板书设计课题1空气一、空气的组成氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质78%21%0.03%0.94%0.03%二、物质的分类纯净物:由一种物质组成混合物:由两种或两种以上物质组成教学反思:本节课以“测试空气中氧气含量”的实验为中心,引导学生从生活经验的知识出发,先是让学生用多种方式感知空气的存在,引导学生做好课本中的空气成分测定的实验并让学生真正展开、自主、合作、探究。第二单元我们周围的空气总课题3个课题1空气(第二课时)执笔人李静使用人一、教学目标知识与技能1、知道物理性质的概念,了解氧气,氮气、稀有气体的物理性质和用途2、初步了解空气污染的危害,知道空气是一种宝贵的自然资源过程与方法阅读资料,观察图示,分析讨论,知道空气的重要性,养成环保意识情感、态度与价值观1、知道空气是一种宝贵的自然资源2、养成关注环境,热爱自然的情感二、教学重点、难点1、物理性质的概念2、了解空气污染的危害,养成关注环境,热爱自然的情感三、教学准备准备有关空气污染的资料四、教学过程一、课前复习(师问、生答4分钟)二、导入新课(讲述式导课3分钟)讲述我们通过上节课的学习,知道了空气的成分,他们各有其用途三、新课教学(讲述、阅读25分钟)讲述空气是一种宝贵的自然资源1、氧气用途、潜水、医疗、炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行2、氮气用途、化工原料(硝酸、化肥)、保护气(焊接金属、充入灯泡、食品防腐)、医疗、麻醉、超导材料3、稀有气体性质无色、无味、性质不活泼用途、保护气(焊接金属、充灯泡)、各种用途的电光源、激光技术、制造低温环境(氦)、医疗麻醉(氙)使学生了解空气的用途,知道空气是一种宝贵的自然资源,培养学生关注环境,热爱自然的情感。3、保护空气、空气污染的原因:有害气体烟尘、空气污染的危害4、保护空气四、知识巩固(课本P331、35分钟)五、课堂小结(2分钟)1、空气的组成2、物质的分类六、布置作业(1分钟)板书设计课题1空气一、空气是一种宝贵的自然资源1、氧...

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