社会生活的变化教学目标：通过本课的学习，了解中国在近几年来发生的变化
教学重点与难点：掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能力多角度分析历史资料的能力
教学过程：一、创设情境，导入新课：播放上海世博会涉及到社会生活方面的图片，并伴随世博会主题曲
教师过渡：2010年的上海世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到了城市确实是让我们的生活变得很美好
那么这节课我们穿越时空隧道，来看看百年之前上海世博会的各个会馆会展出什么新鲜的事物
二、明确目标，有的放矢：（1）知识与能力
1、了解社会生活方方面面的变化；2、理解这些变化给社会带来的影响
（2）过程与方法
1、运用多媒体，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识；2、采用历史情景法，使学生参与到教学过程之中，增强他们对历史的亲切感
（3）情感态度与价值观：引导学生深刻体会近代社会生活变化的层面以及其对近代进步思想的更深的探索
三、巧设疑问，突出重点：1、中国社会出现了哪些变化
（阅读材料，理清思绪）时间：1915年，上海召开世博会地点：上海人物：小明及其一家人家庭状况：父亲是某公司职员，家庭较富裕情景教学：场景一：小明一家人参观到中国馆中的一个分馆，这个馆是一组图片，因为实物太大，无法搬到现场
（教师：哦，那这个馆内到底都是什么呢
，我们一起去看个究竟
）教师利用幻灯片展示图片，图片的内容是：（1）轮船的发展（2）火车的发展（3）汽车在中国的出现问题：1、请你给这个场馆起一个名字
2、这些交通工具和以前的相比有什么不同
（突出动力的变化，是一种进步）它们在中国的出现带来的最直接的影响是什么
（引导学生回忆辛丑条约的内容回答：使帝国主义的势力延伸到火车开到的地方，加深了对中国的侵略）我们是否要拒绝铁路，以此来抵制西方的侵略
（结合郑观应的《盛世危言》分析，铁路等近代交通形式在中国的
