教学课题数据的收集、表格规划与修饰教学时间（日期、课时）1课时教材分教学时间较紧，关于数据的收集要求学生掌握数据的来源即可
教材要求学生学会设计规划Excel工作表，描述和存储从实际生活中获取的数据，熟练使用各种Excel工具，美化修饰工作表
学情分析学生有了制作和修饰word表格的经验，就有了修饰Excel表格的基础
学生对于修饰，总是非常感兴趣，也乐于学习
教学目标掌握规划工作表；掌握修饰工作表；掌握单元格格式
教学重点难点工作表的规划教学准备超市1
xls、超市2
xls，奥运会金牌数
xls集体备课意见和主要参考资料教学过程一、数据的收集教师：讲解数据收集的两种来源：一是通过间接获得，即“第二手”资料，二是通过亲手实验、亲自调查等方式直接获得，即“第一手”资料
二、规划工作表教师：向学生展示两个工作表（超市1、超市2），让学生感受规划好的工作表的优点
借此引出工作表的规划
教师：规划工作表就是把数据“表格化”，其关键在于确定工作表的行和列分别代表的含义
一般把一列称为一个“字段”，或者一个“属性”，每一个字段都有一个“字段名”
一行称为一条“记录”，一般表示一个对象若干属性值
教师：提问“食品”工作表中有哪些字段和记录
学生：字段有商品条形码、名称、单位、单价、供货数量、供货时间、供货商、库存数量
记录有光明牛奶、蒙牛奶粉、雀巢咖啡、小王子饼干等等
三、修饰工作表教师：展示修饰工作表的任务
教师：演示利用单元格格式对话框设置如下操作：①合并单元格：将A1:F1合并单元格；②设置第一行行高为30，第2到7行行高为20，第D列列宽为12；③将标题设置为红色，字段名加粗；④将数据设置为水平居中，垂直居中；⑤将第2行和第A列的背景色设置为黄色，B3:F7区域背景色设置为淡蓝
⑥将数据区域整个外框线设置为黑色双线，而内框线设置为黑色单线
教师：演示如果单元格内数据被遮住了，如
