化学用语复习课（1）教学目标：1、知识与技能：（1）、能正确书写常用的化学用语（2）、理解化学用语的涵义并能正确应用2、过程与方法：以学生练习为主，教师矫正、引导、点拨为辅，边讲边练，分组活动3、情感态度与价值观：根据本节课的知识特点，确定通过本节学习，培养学生自主学习惯
复习重点、难点:1、区别原子、分子、离子、化合价的化学表示方法，懂得化学符号中数字的意义；2、理解元素符号、化学式、化学方程式表示的意义；3、正确书写化学式、会判断化合价
根据以上学习目标详讲易错点，以典型例题分析和练习突破重点、难点和易错点
教学方法：1、充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则
2、训练循序渐进，由浅入深，由简到繁
3、在传授知识、技能的同时，重点应放在对学生能力的培养上
学法：本节课的知识将分别采用学生课前预习、课上讲解即学生展示、典型例题分析、边讲边练等方法
教学过程：导入：本节课我们复习部分化学用语，主要从微观和宏观两个方面进行，下面我们共同回顾以下知识点
一、微观：1、构成物质的微粒有、、2、分子、原子的特性:（1）分子（或原子）总在
（2）分子（或原子）之间有
（3）分子（或原子）的和都很小
3、分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子，原子
4、分子由构成；原子是由居于原子中心带正电的和核外带负电的构成
原子核又是由和构成的
所以，构成原子的粒子有质子、中子、电子
在原子中：核电荷数=核内=核外
所以，整个原子不显电性
原子的质量主要集中在上，所以，相对原子质量=+
5、原子在化学反应中得失电子后形成，失去电子后形成离子，得到电子后形成离子
一般金属元素的原子易电子，非金属元素的原子易电子
【过度】那么原子和离子该如何表示呢
6、原子和离子的表示方法：（1）、结构示意图练习1：以上示意图中表示原子的是，表示阳离子的是，表示阴离子的是
(2)、用符号表示：如：
