山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学《大气中的二氧化碳》教案VIP免费

山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学《大气中的二氧化碳》教案教学重点1、二氧化碳的自然循环及含量变化对环境的影响，认识保护自然平衡、人与自然和谐相处的重要性；2、二氧化碳的实验室制法教学难点1、二氧化碳的实验室制法2、提高分析加工图片信息的能力措施矫正教学环节教学内容巡视个别辅导点拨讲解引入自主学习化石燃料作为优质能源，在人类文明的发展史上发挥了巨大的作用，大规模的使用使二氧化碳的含量不断增加，这对大自然有何影响？科学家在美国夏威夷的莫纳亚山顶设置了高精度的气体分析仪器，并根据16年的测量画出了曲线图。1、在同一年度内，大气中二氧化碳含量是怎样变化的？2、在不同的年度内，二氧化碳含量变化呈现了怎样的变化趋势？3、大气中二氧化碳的发展趋势对自然环境产生什么影响？人们要采取什么措施，才能使大气中二氧化碳含量的增长速度减慢？4、产生二氧化碳的途径有哪些？消耗二氧化碳的途径有哪些？5、科学家们对二氧化碳含量的变化对自然环境的影响有何认识？6、实验室制取二氧化碳的药品是反应的化学方程式7、二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较反应物的状态反应条件密度（与空气比）是否与水反应二氧化碳氧气8、二氧化碳和氧气制取装置比较药品发生装置收集方法O2H2O2和MnO2CO2二氧化碳的实验室制法：1、反应原理：2、步骤：①组装仪器②③将石灰石加入中，塞紧双孔塞；再将稀盐酸从口加入④收集气体⑤验满合作探究1、导致二氧化碳含量变化的可能原因2、若减少森林砍伐，对自然界的二氧化碳的循环有何影响？3、制取二氧化碳是否还有其他装置？4、如何证明二氧化碳已经收集满？5、确定气体的发生和收集装置时应考虑哪些问题？确定发生装置应考虑：确定收集装置应考虑：交流展示1、各小组之间相互纠错帮教。2、各小组之间交流自己难解决的题目。巡视公布答案统计达标率达标检测1、空气中二氧化碳的正常体积是_________；空气中二氧化碳的主要来源是______________________________；自然界中能消耗二氧化碳的途径是___________________。2、实验室制取二氧化碳气体下列方法中最适宜的是（）A．加热碳酸分解B、碳在空气中燃烧C、高温煅烧石灰石D、常温下盐酸和石灰石反应3、实验室制取CO2有以下步骤：①向锥形瓶中加入大理石②检查装置的气密性③向长颈漏斗中加入稀盐酸④按要求连接好仪器和装置⑤将燃着的木条放在集气瓶口实验⑥用向上排空气法收集()A.③②①④⑥⑤B.④③②①⑤⑥C.①③②④⑥⑤D.④②①③⑥⑤4、马强和几位同学在实验室用下列装置制取气体：①—②————③—④ABCDE（1）写出图中标有①、②、③、④的仪器名称：①②③④（2）陈超用H2O2和MnO2混合制取氧气，其中二氧化锰起作用。反应的化学方程式为（3）“氧立得”是家庭供氧气的最新产品，它是利用过氧化钠固体压片和水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气的原理制成的，为了控制反应速率，在过氧化钠固体压片中常添加不和水反应的辅料（如淀粉）。①若实验室用过氧化钠固体压片制取氧气，可采用的发生装置是②过氧化钠和水反应产生氧气的化学方程式：。(4)在实验室中常用石灰石与稀盐酸反应制取CO2,发生装置应选择装置。收集装置应选择装置写出该反应的化学方程式：。检验CO2的方法是___________化学方程式为：。小结学生畅谈本节课的收获作业P113第8、10题