九年级历史上册 第10课《“解放者”的风采》教案（1）北师大版VIP专享VIP免费

第10课“解放者”的风采穿越时空玻利瓦尔圣马丁同学们，看完上面几幅图，你可曾想到，在几百年前，曾经有一条三角贸易航线，进行着罪恶的贩奴贸易，使非洲遭受了巨大的灾难。原来拉丁美洲几乎都处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下；在19世纪初，玻利瓦尔和圣马丁领导人民从西班牙的殖民枷锁下解脱出来，建立了一系列独立的国家，揭开了拉丁美洲政治版图新的一页。那么，三角贸易中的商品各是什么呢?“解放者”指何人?玻利维亚名称的由来是什么?拉丁美洲各国是如何独立的?带着这些疑问，请跟我来……感悟历史本课导航三角贸易起始点商品出程欧→非武器、廉价工业品中程非→美黑人归程美→欧黄金、白银、烟草、蔗糖跨越障碍玻利瓦尔与圣马丁领导的南美独立运动。1．如何认识玻利瓦尔与圣马丁在南美独立运动中的作用?拉美独立革命开始于18世纪末，从1816年起，西属拉美独立革命进入第二阶段，南美成为斗争中心。在南美洲北部和中南部，活跃着两位独立运动的杰出领袖。北部的玻利瓦尔率领起义军自北向南打击西班牙殖民军队，并宣布解放奴隶，答应在胜利后将土地分给起义士兵，得到人民的拥护。在他的领导下，起义军先后解放了今天的哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等国，玻利瓦尔因此被誉为“南美的解放者”。活跃在南美南部、中部的是圣马丁。他的活动中心是阿根廷，后来又进军智利，打败了当地的西班牙殖民军，并解放了秘鲁的首府利马，因而被阿根廷、智利、秘鲁三国共尊为“祖国之父”。另外，还要注意到，拉美人民的团结联合、互相支援，在玻利瓦尔与圣马丁两人身上得到了充分的体现。2．本课头绪多，在学习中应注意做到突出重点。本课涉及海地独立、墨西哥独立革命、玻利瓦尔与圣马丁领导的拉美独立革命、拉美新兴独立国家等许多内容，学习时，应明确玻利瓦尔与圣马丁领导的拉美独立运动是其中的重点内容。同时，还要分析归纳拉美独立革命的共同点，从分析中得出拉美独立革命爆发的原因、斗争的对象、革命的结果及造成这种结果的原因等。互动天地活动目标通过参与历史活动，了解黑奴贸易的罪恶。活动设计l．把同学们分成若干组，分别搜集有关奴隶贸易的图片及相关资料2．选择适当时机在班级展览或办成板报史海探究一、基本功训练1．欧洲商人带着廉价工业品前往非洲是为了获取()A．烟草B．黑人C．黄金D．蔗糖2．在西方国家的殖民扩张中，独占巴西的国家是()A．西班牙B．葡萄牙C．英国D．法国3．揭开拉丁美洲独立运动序幕的是()A．海地独立B．墨西哥独立C．委内瑞拉革命D．阿亚库乔战役4．被誉为“南美解放者”的是()A．伊达尔哥B．玻利瓦尔C．圣马丁D．苏克雷二、实践与探究5．阅读下列材料：材料一：新航路开辟以后，西方殖民者侵入拉丁美洲，打断了当地的文明进程。材料二：他们强烈要求控制政权、发展民族经济。材料三：只有团结，才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。回答：(1)材料一中的西方殖民者包括哪些国家?(2)材料二中的“他们”指谁?(3)材料三是拉美独立革命中一位领导者写的一封信的内容。这位领导者是谁?(4)结合材料一、二说明拉美为什么会爆发独立革命?(5)你认为拉美独立革命胜利后，材料二中“他们”的愿望能实现吗?课课有话说同学们，学完本课，你对于黑人奴隶的悲惨境遇、奴隶贩子们的凶残、玻利瓦尔和圣马丁的功勋有何感想呢?请写下来吧!自由阅读卡玻利瓦尔与圣马丁瓜亚基尔会晤之谜1822年，南美洲民族解放斗争进入关键时期。这一年，玻利瓦尔率军队解放了基多省(今厄瓜多尔)，秘鲁“护国主”圣马丁前来瓜亚基尔与他会晤。7月26日，两位解放英雄的双手紧紧握在了一起。第二天，两人秘密会谈，之后还参加了盛况空前的宴会。席间，玻利瓦尔举杯向圣马丁敬酒：“为南美洲两位最伟大的人物——圣马丁将军和我本人，干杯!”可奇怪的是，就在7月28日凌晨，圣马丁不辞而别，突然回到秘鲁。紧接着，他在9月份又发表辞职演说，交权让位，悄悄回到自己的家乡阿根廷。l824年，圣马丁赴法国，侨居终老。两位英雄会谈的内容是什么呢?圣马丁为何在南美洲解放事业的鼎盛时期突然引退了?这就是所谓的“瓜亚基尔迷雾”。多少年来，人们也无法完全揭开这一事件的神秘面纱。从圣马丁...