《节约用水算水价》教案[教学过程设计]：一、教学目标1、知识目标：了解流程图的使用方法，了解一般编程过程，了解变量、数据类型，能定义实型变量和整形变量；2、技能目标：会使用If语句,解决简单问题，学会使用算术运算符进行四则运算代码设计；3、情感、态度和价值观：通过对代码编写的学习，培养学生自主完成程序的能力。二、教学重难点：重点：语法简介难点；IF语句的使用三、学法指导任务经驱动下的小组合作学习四、教学过程设计（一）、情景创设，激情导入通过《阅读与思考》材料，让学生展开讨论：如何设计一个收取水费的程序。（二）、自主探究，交流分享分配学习任务，让学生通过阅读课本进行思考，独立完成任务。任务：完成下表1、“水费”程序中用到几种控件？完成下表：“水费”程序中用到的控件图标名称数量（个）2、在新建窗体Form1中添加上表中的控件，并设置其控件属性。（三）、合作学习，释疑解难1、通过对上一环节学习学心情况的检查，针对突出性问题，加以讨论，并且形成具体的小任务，让学生以组的形式进行讨论，合作学习。2、对部分内容，教师适当进行集中辅导3、任务设计：（1）写出“水费”程序中控件的属性设置，并思考Text2中Locked属性的作用。控件对象属性设置值控件对象属性设置值（2）、将下列Command1_Click、Command_2_Click、Command3_Click、Form1_Load事件代码补充完整。①计算Command1的Click事件代码PrivateSubCommand1_Click()Ifx<=12ThenElseEndIfEndSub②清空Command2的Click事件代码PrivateSubCommand2_Click()Text1.Text=Text2.Text=EndSub③退出Command3的Click事件代码PrivateSubCommand3_Click()EndEndSub④窗体Form1的Load事件代码PrivateSubForm_Load()Label3.Caption=EndSub（四）、实践创作，展示评价通过巡视，注意收集学生完成任务的详细情况，推选完成较好的小组进行展示，并让小组代表进行示范操作。评：多注意鼓励性语言的使用（五）、梳理总结，拓展延伸1、让学生自己总结本节课所学知识；
