第2课时与化学式有关的计算【学习目标】1．知识与技能：(1)能通过合作探究的方法，掌握相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数的计算。(2)能看懂某些商品的说明书。2．过程与方法：通过合作探究相对分子质量的计算，分析和化学式相关的计算方法。3．情感态度与价值观：通过计算培养学生科学严谨的态度，体会化学在生产生活中的应用。【学习重点】有关化学式的计算。【学习难点】元素的质量分数在生产生活中的应用。【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。情景导入生成问题1．导语：原子很小，为了方便表示原子的质量，我们采用相对原子质量，而分子的质量也很小，我们用什么来表示分子的质量呢？2．明确学习目标，教师出示学习目标并解读。合作探究生成能力课前积累：1．查出下列原子的相对原子质量：H1O16C12S322．从水的化学式H2O可以看出一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。阅读课本P87的内容，完成下列问题：1．什么是相对分子质量？2．仿照计算1，根据相对原子质量，你能否求出H2、N2、CO2及H2SO4的相对分子质量？与同桌讨论交流计算相对分子质量的方法及书写。阅读课本P87的计算2。仿照计算2，试着计算：(1)双氧水(H2O2)中氢、氧元素的质量比。(2)硫酸(H2SO4)中氢、硫、氧元素的质量比。(3)氢氧化钙[Ca(OH)2]中各元素的质量比。交流讨论：与同桌讨论交流计算物质组成元素的质量比的方法。阅读课本P87的计算3。根据物质的化学式求某元素的质量分数的表达式是w＝。仿照计算3，试着计算：(1)SO2中氧元素的质量分数。(2)化肥尿素[CO(NH2)2]中氮元素的质量分数。(3)你能算出50kg尿素化肥中含有多少氮元素吗？(4)那么多少尿素中含有10kg氮元素呢？小组内交流讨论检查练习情况：计算物质中某元素的质量分数的方法。请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。交流展示生成新知全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)检测反馈达成目标一、当堂检测二、课后提升三、家庭作业《精英新课堂》完成学生用书的“夯完成学生用书的“生巩固知识：记忆《速记基础分点练”部分能力整合练”部分宝典》中的本课知识《名师测控》完成学生用书的“基础闯关”部分完成学生用书的“能力提升”部分巩固知识：记忆《提分宝典》中的本课知识第2课时与化学式有关的计算1．计算相对分子质量。2．计算化学式中各元素的质量比和原子个数比。3．计算化学式中某元素的质量分数。4．计算一定量的物质中含有的某元素的质量。成功之处本堂课通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养和发展学生的思维能力和计算能力。不足之处本节课的内容缺乏生动性，学习的兴趣不浓厚。
