第16课亚洲民族国家的兴起和发展【课程目标】知识和能力：以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况
过程和方法：培养学生的读图能力、分析历史问题的能力
情感态度和价值观：认识殖民主义走向衰落的必然趋势，引导学生树立对外开放意识
【教学的重点和难点】印巴分治、巴勒斯坦问题的由来、中东战争【教学步骤】导入1、导言框：1952年，埃及爆发反帝反封建革命
2、新闻报道：巴拿马运河全部主权被巴拿马收回，这意味着什么
（图片或报纸或视频资料等）一、亚洲国家的独立由来：印度反英浪潮高涨，英国被迫移交政权
印度的“国父“—圣雄甘地事迹简介；什么是蒙巴顿方案
它提出的原因和后果如何
印度和巴基斯坦相继独立，领导人分别是尼赫鲁、真纳
二、亚洲经济的迅速发展1、20世纪60年代开始，亚洲经济迅速发展，出现了“亚洲四小龙”
什么是“亚洲四小龙”
韩国—“惊人的汉江之奇”，经济迅速发展；香港—“耀眼的东方之珠”，重要地位：中心城市；台湾—“突起的海岛之星”；新加坡——“神奇的港口之国”
2、经济发展成就：“亚洲四小虎”与东盟、中国大陆的经济成就三、巴勒斯坦问题1、巴勒斯坦位置的重要、帝国主义势力干涉
巴以冲突、犹太人与阿拉伯人的争端及与当前联系
2、有关中东地区图片（阿拉法特或巴以冲突或巴基斯坦难民营等）；录像《中东战争》；哈马斯自杀性爆炸事件的照片或报道；战火频仍的中东
3、梳理线索：“中东”的概念（介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点）――巴勒斯坦阿拉伯人的形成；阿拉伯国家对以色列国建立的抵制
4、历史溯源：简述巴勒斯坦问题的由来
5、时事报道：中东战火频仍有何具体表现
6、课堂讨论：历次中东战争发生的直接原因是什么
战争带来的最严重的后果是什么
7、小组讨论：①中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么
（理清线索：地理位置、战略地位、石油资源之争、水资源之争、宗教之
