《吆喝》自主预习一目标导入1.理清文章思路，理解作者的思想感情。（重点）2.品味京味的语言，通过模仿吆喝，感受吆喝的魅力。（重点）3.把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。（难点）4.观察身边生活，感受日常生活中蕴含的乐趣，激发热爱祖国文化的感情。二走近作者萧乾，蒙古族，原名萧炳乾，北京人，著名记者，作家，文学翻译家。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。本文选自散文集《北京城杂忆》。三字词预习1.识记音形蘸（）挑子（）颤音（）囿于（）饽饽（）卤煮（）马趴()雪花酪（）吆喝（）随机应变（）ｚｕǒ（）料ｑī()厉招lái（）隔hé（）商fàn（）吹xū（）húntun（）合zhé（）押韵2.辨识字形荸（qí）（jì）菜元（xiāo）云（xiāo）小（bó）（bá）河(líng)俐(líng)听（líng）珑铁（xuàn）（xuàn）耀管（xián）乐麦（jiē）（jié）据（jié）问清（jié）3.理解词义（1）：大声喊叫（多指叫买东西、赶牲口、呼唤）。（2）囿于：。（3）：招揽。（4）：彼此感情不通，思想有距离。（5）快感：。（6）：这里指押韵。（7）随机应变：。（8）油嘴滑舌：。课堂探究一、课文感知（一）内容概括1.作者围绕着北京的吆喝声介绍了哪些内容？（二）衔接过渡2.本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承转了哪些内容？（1）囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分──就是北京街头各种商贩的叫卖。（2）可夜晚过的，并不都是卖吃食的。（3）四季叫卖的货色自然都不同。（4）叫卖实际上就是一种口头广告。二、深层探究（一）内容理解3．吆喝是一种口头广告。变着法儿吸引顾客。方法有：A．告诉你制作的全过程。B．简单的制作方法。C．既简洁又生动形容货物的特点。D．借甲物形容乙物。E．靠戏剧性来吸引人。请将这几种吆喝方法分别填入下列句子的括号内。（1）“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。（）（2）“葫芦儿——冰塔儿。”（）（3）“卤煮喂，炸豆腐哟。”（）（4）“萝卜赛过梨。”（）（5）“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”（）4.为什么介绍“从早到晚、一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”？（二）思想感情5.作者介绍这些吆喝声时，流露出怎样的思想感情？（三）写法探究6.在老北京，各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍时是如何做到层次分明、条清缕析的？7．介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？8.作者在写吆喝声时为什么掺杂进一些自己的经历？（四）个性表达9.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？谈谈你的理解。课后拓展一比较阅读忙年雷抒雁一进腊月，孩子们就开始掰着指头盼过年了。父母亲故作不快：小孩子家，就惦记着过年!其实，真正忙着过年的是大人们。平原上，临近年关的景致也变得安详、喜兴。除了高大的杨树、柳树枝芽间还笼着一些轻烟似的朦胧，长满青青麦苗的大地显得格外开阔、清朗。村头，屠户挤压在挣扎的肥猪身上，一手握了猪嘴，叫声立时沉闷下来；然后，右手握着的尖耳屠刀从猪颈下直直插了进去，信手一搅，鲜血便喷涌了出来；有人马上用盆子接了那血，年上就有一道叫“红豆腐”的菜了。吹气、褪毛、开膛，一时间满村子就弥漫着一股热腾腾的血腥味。应和着村边的猪嚎，鸡鸣里充满惊恐。妇女们正在忙着宰鸡。女孩子们更乐意当妈妈的帮手。一根根拔下那些先前抖动着得意和骄傲的鸡尾、鸡颈上的翎毛，便有毽子好踢了。落雪后，屋前扫出一片空地，鸡毛毽子就在女孩们的新鞋上，蹦蹦跳跳，玩出许多花样来。鸡毛颤颤地抖动着，使你还能想起先前恶斗时，颈毛扎撒着的公鸡来。随着年关的逼近，村子里的笑声多起来，色彩也日见鲜明。买菜的回来了，碧绿的菠菜、鲜红的萝卜、雪白的豆腐；那些异彩纷呈的年货，不时从村头闪进农家的大门；也有买了百头鞭炮的，红艳艳的火爆，包藏着喜庆的欢响；也有腋下夹了红纸，准备请人写一副春联，年三十贴上门楣；无论信不信神，人们都会请几张木版印制的门神、灶神，花花绿绿的一卷，...
