最可爱的人课型：新授教学模式：自主学习，合作达标教具：多媒体教学目标：一、情感态度与价值观通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。二、知识与能力1.了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质。重点难点抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。教学过程设计[导入新课]［课件演示］背景音乐《志愿军军歌》[学习新课]出示学习目标，使学生明确本课的重难点自主学习：（1）中国人民志愿军入朝作战的原因有哪些（2）抗美援朝的经过：时间、总指挥、结果。（3）中国人民志愿军被称为什么？其代表人物有哪两个？［课件出示］材料一美国采取的一系列侵略政策直接威胁到新中国的安全：侵入朝鲜，战火烧到鸭绿江边，美国飞机在我国边境狂轰滥炸，美军第七舰队入侵台湾海峡，美军第七舰队入侵台湾海峡，阻碍我国统一大业的完成。材料二：1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。阅读材料并结合课文分析中国参战的原因［教师归纳小结］中国参战的原因：A、1950年，朝鲜内战爆发。美帝国主义悍然入侵朝鲜，打到中国边境，严重威胁我国的安全。B、美帝国主义派第七舰队到中国台湾海峡，干涉我国内政。C、朝鲜请求中国政府派兵援助［讨论］中国人民志愿军当时能不出兵吗？为什么？［教师归纳小结］美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。［自主学习］抗美援朝战争经过［活动］同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过。［课件演示］《朝鲜停战协定签字》图、停战的相关文字资料［讨论］1、从材料中可以看出，抗美援朝战争对中国有什么影响？［课件演示］邱少云、黄继光的图片，［活动］观看《上甘岭》［活动］英雄赞歌①说说最可爱的人，生动讲述你所了解的英雄故事。②探讨志愿军身上有哪些高尚的品格？为什么会被誉为“最可爱的人”？[课堂小结]［活动］个人分别做本课的知识结构图,前后四人一组交流完善［板书设计］［练习］1、下列史料在朝鲜战场范围内的是（）⑴“联合国军”⑵“三八线”⑶平壤⑷第七舰队A．⑴⑵⑶B．⑵⑶⑷C．⑴⑶⑷D．⑴⑵⑷2、在中国出兵朝鲜之前，美国的侵略活动严重威胁着中国的安全，相关的史实有（）⑴朝鲜内战爆发⑵“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边⑶美国飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市⑷第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾A．⑴⑶⑷B．⑴⑵⑷C．⑴⑵⑶D．⑵⑶⑷抗美援朝抗美援朝的原因抗美援朝的经过抗美援朝的意义英雄人物最可爱的人3、中国人民志愿军的出兵时间及司令员关联正确的一组是（）A．1950年10月——刘伯承B．1951年10月——陈毅C．1950年10月——彭德怀D．1950年10月——贺龙4、下列史料与上甘岭战役不相符合的是（）A．敌人投入六万多兵力进攻我军阵地B．邱少云严守潜伏纪律，壮烈牺牲C．志愿军曾进入坑道继续战斗D．黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄5、抗美援朝胜利结束的事件应是（）A．中国军队的五战五捷B．作战双方的板门店谈判C．上甘岭战役胜利结束D．美国被迫在停战协定上签字6、阅读材料，回答问题：材料一雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！……材料二历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。请回答：（1）根据材料，你认为“跨过...
