第11课美国独立战争1教学目标1.知识目标(1).了解美国独立战争爆发的原因、战争进程及其影响。(2).掌握《独立宣言》、1787年《美国宪法》主要内容、华盛顿的主要活动2.能力目标(1)通过分析北美独立战争的起因,提高判断和分析材料的能力。(2)通过对探讨华盛顿在美国独立战争中的作用,逐步学会对历史伟人的正确评价能力。(3)学会解读历史图片和相关文字史实资料的能力以及处理史实资料的能力。3.情感目标(1)美国独立战争爆发前,美利坚民族已经形成,因而这场战争不仅仅是资产阶级革命,也是民族解放战争。(2)通过美国独立战争的学习,使学生认识到:落后地区的民族、人民只要紧密团结在一起,英勇抗争,坚持不懈,就一定能战争敌人。得道多助,失道寡助。2学情分析(1)学生具备一定的认知水平,初步掌握了历史的学习技能、技巧,但综合能力、多角度思考等方面仍有欠缺,还需正确引导。(2)美国是当今世界超级大国,而战争本身具有很强的吸引力,所以同学们对本课内容比较感兴趣。3重点难点教学重点美国独立战争的起因,美国独立的过程教学难点美国独立战争的性质,评价美国“国父”4教学过程4.1一学时4.1.1教学活动活动1【导入】第11课美国独立战争导入老师:同学们,美国大家都耳熟能详,那么,提到美国同学们首先想到什么(问题比较简单,同学们畅所欲言,活跃课堂气氛,为授课开个好头)学生:.........教师:(PPT)出示NBA篮球巨星、F-22战斗机、电影泰坦尼克号剧照、美国登月照片、美国白宫、自由女神像、美国国旗教师:美国是当今世界的超级大国,在国际上具有举足轻重的地位,但美国的发展只有不到三百年的历史,在短短的时间里,它是怎样成长发展起来的,大家一定很想知道。今天,就让我们一起学习第11课,了解一下美国诞生的历史。活动2【讲授】第11课美国独立战争出示课题本课学习内容:战争爆发的原因、过程、结果和意义一、美国独立战争爆发的原因1:十三块英属北美殖民地上都生活着什么人呢?(板书:欧洲移民、非洲贩卖来黑人奴隶、本土印第安人)2:这些人为什么能联合起来对付英国,发动了这次美国独立战争呢?(板书:美利坚民族的形成是独立战争的前提3:是什么原因使不同地域、不同种族、不同语言的人走到一起形成了一个新的民族呢?学生回答:......教师(北美殖民地上的移民主要来自欧洲各国,其中大多数是英格兰人,英语成为殖民地人民长期生活中共同使用的语言,随着经济的发展,北美殖民地形成两种经济形态,北部资本主义工商业和南部黑人奴隶种植园经济),北美资本主义经济开始发展起来。各殖民地间贸易频繁,形成了统一的市场,正是这种共同的地域、共同的语言、共同的市场,促成了北美殖民地人民的共同心理特征,从而使他们逐渐形成一个新的民族,美利坚民族)。4::随着经济的发展,北美人民日益要求取得政治上的独立,以便在经济上能够独立发展,英国会任由殖民地的资本主义经济发展下去,它在北美建立殖民地的目的是什么呢?学生:榨取北美人民的劳动果实,从中获取更多的财富。教师:是的,英国只希望北美殖民地永远成为它的原料产地和销售市场,基于这个目的,同学们想一想英国会对北美殖民地制定什么样的经济政策呢?学生:英国掠夺殖民地的财富,滥收苛捐杂税,税重且广。用来阻止北美经济的发展。教师:北美殖民地的经济要发展,英国竭力压制北美经济的发展,这样双方在经济矛盾上,发展到不可调和的地步。只能用战争的星矢来解决它,那么请同学们归纳一下美国独立战争的根本原因是什么学生......教师:美国独立战争的根本原因是:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展(笔记)二、战争的过程6:独立战争的过程a:美国独立战争导火索呢?(波士顿倾茶事件)学生复述波士顿倾茶事件的基本经过、b:揭开了美国独立战争的序幕的事件是什么?(来克星顿的枪声)学生给大家简要讲述这一事件过程。c:北美十三洲建军和建国的标志是什么事件?1775年5月,13个殖民地代表云集费城召开大陆会议。确立建立大陆军及委任华盛顿为总司令。1776年7月4日《独立宣言》的发表标志着美国的诞生(7月4日为美国的国庆日)教师:(出示表格对双方的政治、经济、军事力量进行对比)生:双方的综合力量根本不在一个档次。教师:就在这样实力的对比之下,殖民地的人民要打赢这场战争...
