化学与社会发展课题一轮复习-17化学与社会发展复备人教学时间教学目标1．了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。2．了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。3．了解环境污染的现状感受化学在改善环境方面的重大责任。教学重点材料的分类教学难点材料的分类教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1．能源（1）化石燃料有、、，属于（填：可再生、不可再生）能源。（2）综合利用石油的加工方法是，产物有等，属于变化；煤综合利用的加工方法称为，产物有，属于变化。（3）目前人类所使用的能源绝大部分来自能。（4）氢气完全燃烧放出的热量，原料不受限制，燃烧的产物不会所以，氢气被人们称为理想的“”；氢能的开发和利用面临的困难有、。（5）举例常见的新能源。（6）化学电池是将能直接转化为能的装置。2．材料（1）材料大致分为、、三类。（2）无机材料有金属材料（包括、）和无机非金属材料（如、）。（3）合成材料主要包括、、。3、环境（1）还人类洁净的空气空气污染物有、、、等；引起酸雨的气体有，硫酸型酸雨的形成过程：（用化学反应方程式表示）酸雨的危害：（2）保护水资源水污染的来源有、、（3）回收利用固体废弃物固体废弃物的危害：垃圾的处理方法：二、合作、研讨与点拨活动一、几种纤维的性质比较实验性质纤维种类灼烧情况受酸影响10%H2SO4受碱影响3%NaOH结论与解释棉花（天然植物纤维）能燃烧，产生黄色火焰，有气味，固体剩余物松脆变脆稍微膨胀植物纤维主要是由纤维素组成，在酸性或者碱性溶液中容易水解为葡萄糖羊毛（天然动物纤维）能燃烧，产生的气味，固体剩余物松脆几乎无变化变脆动物纤维中含有蛋白质，在碱性溶液中容易被溶解。尼龙线（合成纤维）燃烧时先卷曲、融化，后燃烧，冷却后固体剩余物几乎无变化几乎无变化合成纤维耐酸碱溶液的腐蚀2.聚乙烯膜与聚氯乙烯膜的鉴别方法薄膜种类燃烧是否有火焰、烟是否产生气味聚乙烯聚氯乙烯活动二、固体垃圾的处理某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图：资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有CO2、HCl等气体．资料2：+3价的铁盐溶液能与铁单质反应生成+2价的铁盐溶液。资料3：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化．请回答下列问题：（1）发电厂是利用垃圾焚烧产生的转变为电能．（2）吸收步骤中，与石灰浆发生反应的2个化学方程式分别为：①；②．（3）溶解步骤中，发生的3个化学反应方程式分别为：①；②；③．（4）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、（填操作名称）、干燥，得到硫酸亚铁晶体，其中氮气的作用是．（5）下列垃圾应放入B垃圾桶的是．a.一次性快餐饭盒b.废电池c.旧报纸d.废塑料（6）请你对校园垃圾处理提出一条建议．三、总结、反思与提升无机材料1、材料合成材料复合材料（如）空气污染：有害气体（、、、）和烟尘水污染包括、、、2、环境问题温室效应：主要是空气中CO2和CH4含量偏高酸雨：主要是空气中含量偏高臭氧层空洞四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】：【课后作业】：【板书设计】【教学反思】
