第25课《沁园春·雪》第1课时【教学目标】1、有感情朗读并熟背这首词，感受词中的美好形象和思想感情。2、了解词的大意，体会词中意境及凝练的语言。3.领会作者热爱祖国大好河山的情感，体会诗人宽广的胸怀、坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。【教学重点】有感情朗读并熟背这首词，感受词中的美好形象和思想感情。【教学难点】体会词中意境及凝练的语言导学过程师生活动【知识链接】毛泽东（1893—1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读语文课本P.134-136页—《沁园春雪》内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1、读诗词首先要求准确，词中有几个字词我还不能确定它的读音，通过查阅词典，我整理如下：尤其要提醒同学的是这几个字词：2、是词牌名，是这首词的题目。【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！3、一读：字正腔圆——雪国揽胜读毛词。本首词作景色优美，意境开阔，你能试着正确地朗读吗？把字音读准了，要注意停顿节奏。4、二读：抑扬顿挫——知人论诗品诗意。思考下列问题：（1）上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句子是哪些？“望”字领起的内容有哪些？哪些句子是想象之景？（2）上阕写山原动静结合，虚实相生，作者想表达怎样的思想感情呢？（3）上阕所写的景色可用词下阙中一句话概括，这就是？可见“江山如此多娇”一句在结构上起什么作用？那么启下的句子是？（4）对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”包含怎样的感情？（5）体现诗人观点是哪一句？风流人物指谁？这体现了诗人怎样的报负？5、三读：声情并茂——咬文嚼字品诗请。把词句读美了。我觉得这首词很美，美在【课堂小结】上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民。表现了自己作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大报负。【目标检测】有目标才能成功！6、背诵并默写这首词。【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！7、发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，【课后巩固】学而时习之！补充习题p106-107页内容【课后反思】
