第7课艰辛探索与建设成就课题第7课艰辛探索与建设成就授课类型新授课标依据知道”大跃进”和人民公社化运动的失误:了解”文化大革命”的严重危害及主要教训
教学目标知识与技能了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、大跃进和人民公社化运动的兴起；知道国民经济的全面调整、文革的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献过程与方法引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力；通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；运用王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、识图能力情感态度与价值观认识到探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程
在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模
认识到文化大革命给国家和人民带来的严重灾难教学重点难点教学重点社会主义探索时期的几次失误和成就，了解社会主义建设时期涌现的先进人物
教学难点探索建设社会主义道路失误的原因和教训
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片AA直观感知历史2分钟下载讲解过程与方法图片AE直观感知历史2分钟下载观看过程与方法图片AE直观感知历史2分钟下载观看情感态度价值观图片AA直观感知历史2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A
提供事实，建立经验；B
创设情境，引发动机；C
举例验证，建立概念；D
提供示范，正确操作；E
呈现过程，形成表象；F
演绎原理，启发思维；G
设难置疑，引起思辨；H
展示事例，开阔视野；I
欣赏审美，陶冶情操；J
归纳总结，复习巩固；K
②媒体的使用方式包括：A
设疑—播放—讲解；B
设疑—播放—讨论；C
讲解—播放—概括；D
讲解—播放—举例；E
播放—提问—讲解；F
