6.3美洲知识目标：通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。能力目标：通过读图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。教育目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。教学重点：通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。教学难点：通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。课时安排：第2课时教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体教学过程：一、复习导入：（学生回忆，并回答问题。）通过展示“世界气候类型图”提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处?二、讲述新课：对照前面所学方法，通过读图分析完成要求。㈢气候特征（指导学生读图、读书）1.根据教材P25页图6－41和图6－42分析美洲的1月7月平均气温。（分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。）2.根据教材P26页图6－43分析美洲的降水量。（分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。）3.根据教材P26页图6－44分析美洲的气候类型。通过读图分析复习影响气候的各个主要因素。鼓励学生总结。北美洲:1．北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型较齐全2．以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候面积最广3．山脉多为南北走向，对气候影响大利用教材P28页图6－47北美洲地形对气候的影响利用教材P28页的活动练习题，以及图6－46分析北美洲地形对气候的影响创设地理情境，提出问题。㈣河流（学生读图对比分析。）通过对地形图的分析和书上统计图表的判读，列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。小组讨论互助合作分析地形图和统计图表。观看幻灯片，通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。学生阅读教材P29，了解部分美洲国家的主要经济部门。知识小结：P30页练习三、小结：总结本节课内容。四、作业：填充图册P10、11、12。教学后记：
