第8课热爱生命导学案【学习目标】1、理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语,把握小说富有传奇色彩的情节结构;2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写,领会主人公的精神魅力及其象征意味;3、体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征,培养学生敬畏生命、热爱生命的理念
【知识链接】杰克·伦敦(1876~1916)美国小说家,生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭
他当过牧童、报童、童工、工人、水手
杰克·伦敦在十几年间创作生涯中共写了19部长篇小说,150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文
【学法指津】学习本文,首先要认真阅读全文,思考:小说主人公在茫茫荒原上面临哪些生死考验
他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来
然后反复阅读课文,找出描写主人公与恐惧、疲倦、病狼作斗争的语句,体会这些描写有何作用
同时抓住文中的一些重点语句进行品味,以此来深切领悟主人公对生命的热爱追求,领悟人的伟大与坚强
此外,本文情节环环相扣,波澜起伏,语言朴素、精炼,学习时要细心体味
【自主学习】1、给下列加点字注音舐()巉()岩黏()膜踉跄()()鲦()鱼骸()骨吹毛求疵()窒()息2、理解重点词语的含义束手无策:转瞬即逝:踉踉跄跄:吹毛求疵:奄奄一息:窒息:3、整体感知,理清思路
(1)朗读课文,给文章标出层次,并概括大意
(2)复述故事内容:(3)小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来
4、请归纳文章主旨
【合作探究】【释疑解惑】学完本课后,你还有什么疑惑没有解决,请提出来,大家一起来研讨
【拓展创新】当同学们遇到类似困难的时候,会怎么做呢
谈一点自己的感触
【自测提升】积累运用4、填入横线上的句子最恰当的一项是()(2分)当下这人,不以拾银为喜,反以还银为安
衣冠君子中,多有见利忘义的,此人却有这等见识,正所谓:万