《战后主要资本主义国家的发展变化》教学案例教学目标：1、知识与能力：（1）概述战后美国经济发展的主要特点；（2）知道欧洲联盟；（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实
2、过程与方法：通过讨论战后美国、日本和西欧经济发展的主要原因和基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、示意图，反映美国、日本和西欧经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力
3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到战后美国、日本和西欧经济发展的原因，从而使学生从历史中汲取智慧，并树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，激发爱国主义情感
教学重点：战后美国经济发展的主要原因和主要特点
西欧、日本经济发展的主要原因
教学难点：战后美国经济发展的主要原因
“欧共体”与“欧盟”的建立和意义
教学准备：《同步》“探究过程”教学过程：㈠创设情境导入新课（多媒体播放贝多芬的钢琴曲《欢乐颂》，同时播放美国、日本、西欧各国的风景图片
）师：二战以来，美国、日本和西欧的经济都获得了飞速发展，并且在当今国际舞台上的影响力越来越大
接下来，我们共同走进第四单元，去探寻它们发展背后的奥妙
课题展示：《战后主要资本主义国家的发展变化》教师点拨：引导学生了解西欧的概念
㈡自主学习知识梳理多媒体展示：请结合课本，分阶段整理战后50多年美国、日本、西欧经济发展的大致情况
（提示：包括时间、表现或特点、原因）战后美国经济的发展时期表现（特点）原因五六十年代七八十年代九十年代战后西欧经济的发展时期表现（特点）原因五十至七十年代战后日本经济的发展时期表现（特点）原因五十至七十年代七十年代中期八十年代中期以后㈢组内探究成果展示小组一展示：《战后美国经济的发展》多媒体展示图片及问题：90年代美国新经济时代的主要特征是什么
（信息化和全球化）师：为适应新经济时代的需要，美国出现了许多以生产电子
