（秋季版）七年级历史上册 第4单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合 第16课 三国鼎立教案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史教案VIP免费

第16课三国鼎立【教学目标】知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。【教学重点】官渡之战和赤壁之战。【教学难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。【教学过程】导入新课1．播放《三国演义》片头曲《滚滚长江东逝水》，渲染气势雄浑的气氛，并提问此歌曲是哪部电视剧的主题曲。2．让学生补全歇后语和进行知识抢答(1)补全歇后语①周瑜打黄盖——②关公面前耍大刀——③刘备借荆州——(2)知识抢答：①《三国演义》的作者是谁？——②桃园三结义的三兄弟是谁？——3．看来大家都对这段历史很感兴趣，让我们走进历史，探寻三国鼎立的形成。请同学们根据导读提纲，自学新课。课件展示导读提纲1．官渡之战的时间、交战双方、结果。2．赤壁之战的时间、交战双方、结果及影响。3．三国鼎立的局面是如何逐渐形成的？4．魏、蜀、吴三国经济发展的特点各是什么？组织学生学习和探究新课一、官渡之战1．我们要探究三国形成的历史，得首先从东汉末年的军阀混战说起(课件展示东汉末年的军阀割据形势图)，东汉末年，在镇压黄巾大起义的过程中，出现了许多割据一方的军阀。他们为了扩张自己的势力，彼此长期混战。刀枪剑戟带给人民无尽的灾难和痛苦，同时也使北方的社会生产遭到严重的破坏。人口集中的黄河中下游地区，出现了“白骨露于野，千里无鸡鸣”的现象。在这种情况下，人民渴望早日结束战乱，过上和平安定的生活那么，是谁顺应历史的潮流？是谁顺应人民的愿望，结束了这种战乱局面呢？2．(课件展示曹操图像)曹操是我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。3.(课件展示东汉末年的军阀混战)曹操要统一天下，必先统一北方。而在北方的各派军阀中，实力最雄厚的是谁？其次是谁？4．曹操要统一北方，必先击败实力雄厚的袁绍。那么，曹操的势力是如何发展壮大的呢？学生回答后，教师归纳总结。课件展示政治上：挟天子以令诸侯；经济上：屯田。结合曹操政治上“挟天子以令诸侯”说明，袁绍的谋士也曾献计让他将献帝迎到邺城，但袁绍怕以后事事要请奏，太过麻烦，就没有采纳，当他知道曹操把汉献帝从都城洛阳接到许后，后悔不已，体现了袁绍不能采纳好的建议。5．随着曹操势力的壮大，曹操与袁绍展开了决战，就是著名的官渡之战。(动态显示官渡之战的示意图)问，当两军相持在官渡时，谁给曹操出了一计？什么计策？你能根据图示的内容简述官渡之战的经过吗？6．总结官渡之战的时间、交战双方、战争特点、结果。7．曹操为什么能以少胜多打败袁绍呢？8．袁绍在当时的诸侯中，实力最强，按说他统一天下的可能性是最大的，但他的性格使他错过了一次又一次绝好的机会。课件显示《三国志》对袁绍和曹操的评价。(袁绍)外宽内忌，好谋无决，有才而不能用，闻善而不能纳；(曹操)非常之人，超世之杰。图解助记二、赤壁之战1．(课件展示)曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。——《步出夏门行》。官渡之战奠定了曹操统一北方的基础，官渡之战后，曹操又陆续消灭了袁绍的残余力量和其他的军阀割据势力，基本上统一了北方，这首诗就是他统一北方后，心情激动而写表现出为统一大业努力奋斗，积极进取的精神。2．曹操统一北方后，想乘势统一全国，但这时南方有两股势力逐渐壮大起来，知道是谁吗？刘备和孙权。依附于荆州刘表势力的刘备不甘心寄人篱下，要壮大自己的势力。3．(课件展示“三顾茅庐”)图片，教师解说：刘备听说诸葛亮有定国安邦之才，便请他出来相助，于是就有了著名的“隆中对”，诸葛亮为刘备出谋划策，“西和诸戎，南抚夷越，外结孙权，内修政理，霸业可成，天下可兴矣”，在诸葛亮的辅佐下，刘备的势力不断壮大起来。4．公元208年，曹操率领二十万大军南下，想要统一天下，刘备派诸葛亮去见孙权，问题：江东孙权部下对曹军来攻击的态度如何呢？5.动态显示赤壁之战的示意图，火烧赤壁的图片，问：你能简介赤壁之战的经过吗？6．总结赤壁之战的时间、交战双方、结果、作用。7．官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。这两次战争的主角都是曹操，却出现了不同的结局。那么赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？(分组讨论：从战争双方去找原因)8．有人说，...