世界的语言和宗教课时数1课时第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程自主学习（一）1、各个国家或地区存在差异吗？2、各个地区存在差异？3、各个国家的地位平等吗？4、根据什么划分了发展中国家和发达国家？自主学习（二）1、说出发展中国家和发达国家差异（生活水平、医疗水平、教育水平）？2、说出发达国家主要分布在？3、说出发展中国家主要你不在哪？自主学习（三）1、世界上有多少个国家？少数国家是什么国家？多数国家是什么国家？2、发达国家最集中的地区是？发达国家还有那些？3、哪些国家多为发展中国家？谁是最大的发展中国家？三、合作探究合作探究（一）1、发展中国家和发达国家主要分布在？2、说一说“南北对话”、“南南合作”。3、活动P99合作探究二1、说一说国际合作的必要性？2、说一说估计合作的重要性？3、认识发达国家与发展中国家贸易的不平等。四、课堂检测——同步训练第五章发展与合作教师点拨：1、国界线一般以经纬线、河流、山脉等为界。2、陆地面积最大的国家是----俄罗斯，最小的国家是梵蒂冈。3、领土是国家行使主权的空间，她包括领陆、领空和领水。4、北美洲都为发达国家，不对，北美洲的古巴等就属于发张中国家。亚洲唯一的发达国家是---日本。10、带领认识主要国家的轮廓：中国、美国、巴西、澳大利亚，并说出其为哪一类国家？11、二题5小题，重要的国际组织的总部所在地和其标志。联合国在纽约，国际奥委会在洛桑，标志五环，红十字会在日内瓦标志带“+”；欧盟在布鲁塞尔,标志，一圈小星星。五、课堂小结：小组长带领大家总结这节课的主要内容！1、能从不同角度分析国家及地区之间的差异。2、知道国界与领土的含义及国界划分的依据。3、会运用实例和数据说明发展中国家和发达国家的差异。4、知道发展中国家和发达国家的地区分布差异。用实例说出加强国际合作的重要性和联合国等国际组织在国际中的作用。说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计反思与重建
