山东省德州市夏津实验中学英语九年级英语上册 Module 7 Great books Unit 1（第1课时）教学案 （新版）外研版VIP免费

Module7GreatbooksUnit1课题:Module7Greatbooks学案Unit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.（第一课时）【教学目标】知识目标：1.词汇review,influence,discuss,sense,suppose2.一般现在时的被动语态能力目标：能听懂介绍作家及其作品的文章，并能谈论最喜爱的书、戏曲、作家等，能读懂介绍名著、作家等的文章，能描述自己最喜爱的作家及其代表作。情感目标：了解西方文学名著及文学家，养成热爱文学的习惯，提高欣赏水平，包容中西方文化差异。【教学重点】1.领会并灵活使用下列词汇review,influence,discuss,sense,suppose2.掌握重点句型：We’restillinfluencedbyConfucius’sideas,andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.Isupposeheisn’taswell-knownasConfucius’sorShakespeare.3.理解并掌握一般现在时的被动语态【教学难点】熟练掌握被动语态的结构【教学方法】PWPmethod,task-basedmethod【重难点突破】以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。【教具】Ataperecorder,multimedia自主学习（一）学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写影响；作用于__________讨论_________道理_________明智的__________思想家_________评论_________众所周知的；著名的____________猜想_________（二）重点短语（教师填写）1)什么事____________2)把……描述为____________3)合情理____________4)与其…不如…_____________5)顺便提一下_____________6)数百万的____________7)作为……著名______________8)加入_______________板书设计：Module7Unit11.vocabularyinfluence影响；作用于discuss讨论；谈论sense道理；意义suppose:猜想；推测2.被动语态结构：主语+am/is/are(not)+动词的过去分词（+by…）3.Isuppose…（否定前移）课后反思：