第12课文艺复兴与新航路的开辟文艺复兴与新航路的开辟教学目标课标要求：知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。一、识记与理解记住文艺复兴时期早期代表人物但丁和达·芬奇的名字及其代表作；掌握航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的内涵、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。二、能力与方法通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、绘画作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力；通过对文艺复兴、新航路开辟等重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。三、情感态度与价值观学习新航路开辟的历史，使学生认识到：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界的面貌。理解文艺复兴时期文艺作品所体现的反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。教学重点和难点重点文艺复兴的指导思想、新航路的开辟。难点人文主义的内容教学方法：讲授法、对比赏析法、角色体验法、讨论法。学生学法：自主学习、合作交流、归纳探究教学过程一、导入新课14至16世纪世界正在发生剧变。西欧在这一时期涌现了一大批有影响力的伟大人物（课件展示），他们究竟给这个多变的时代带来了什么呢？让我们一起来走近这些伟大的人物，重温曾经的过去来领略这个多变的时代。生齐读引言，思考：14—16世纪世界正在发生剧变中“剧变”是指什么？封建社会衰落、资本主义萌芽。文艺复兴与新航路的开辟就是发生在这一时期的剧变（课件显示）二、学习新课：展示课件：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯认为文艺复兴是最伟大的、进步的变革，是产生巨人的时代，让我们走进文艺复兴时期去亲身体会吧！（一）走进文艺复兴课件展示学生阅读教材回答：1、文艺复兴什么时候兴起的？首先在哪里兴起？14世纪至16世纪、西欧的意大利2、“文艺复兴”一词的原意是指“希腊、罗马古典文化的再生”。实质上呢？反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。3、文艺复兴兴起的根本原因是什么？资本主义的萌芽4、文艺复兴运动中资产阶级宣扬的指导思想是什么？（1）生答：人文主义的内容（内涵）以人为本、肯定人性、肯定现世生活（2）有人称文艺复兴时期是“人”被发现的时代，为什么呢？让我们一起走近意大利的文化巨人但丁和达芬奇去寻找答案吧！展示文化巨人但丁和达芬奇的图片（3）如何评价但丁？为什么但丁是由旧时代走向新时代的第一位诗人？展示中世纪和但丁的《神曲》的思想内容对比西欧的中世纪是“黑暗的社会”，教会是封建社会的精神支柱，把上帝当做绝对的权威，一切都要遵循基督教的《圣经》，否则就要对其进行制裁，甚至处以死刑。《神曲》描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事，率先批评教会，把腐化贪婪的教皇放在地狱；歌颂现世生活，把令人崇敬的人物安排在天堂。中世纪是封建神学专制思想，但丁《神曲》是对现实的关注和对人性的赞美，是人文主义新思想（4）达·芬奇的《蒙娜丽莎》之所以名垂千古是因为体现了新时代的人文主义思想，如何体现？课件展示达·芬奇像与作品《蒙娜丽莎》学生观察发言教师总结：达·芬奇的《蒙娜丽莎》描绘的是一位端庄秀丽的少妇，画的是活生生的人。她面庞秀丽，形象逼真，坦然自信的神态流露出不可捉摸的带有神秘的微笑，呈现出一种高贵而不可侵犯的尊严，看的人仿佛也随之自尊、自重起来，这是对现实生活中人和人性的一种赞颂。（5）进一步领悟人文主义思想课件展示：人文主义思想“人是能够随心所欲地改造自己的。”“人类可以成就伟大的事业”佛罗伦萨人认为时间和生命像黄金一样宝贵。为了珍惜它们，1329年，佛罗伦萨人在城楼上安装了最早的机械钟。走自己的路，让别人去说吧—但丁【经典台词...
