天津市小王庄中学九年级化学下册《金属的化学性质》教案2新人教版主备__________二备__________计第（）课时课题授课时间年月日教学目标知识与能力1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3）能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。过程与方法1）认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息。3）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度价值观激发学习化学的兴趣培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。了解化学与日常生活和生产的密切关系教学重点金属活动性顺序教学难点对金属活动性顺序的初步探究教学方法讲授法教具准备指导案课型授新教学活动教学环节补充一、情境导学（温故知新）1、请写出镁、锌、铁、铝分别与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式二、自学梳理(请同学们自学课本12——13页，完成下列内容)2、常见金属在溶液中的活动性顺序KCa（）Mg（）ZnFeSnPb(H)()Hg()PtAu金属活动性由（）逐渐到（）（1）在金属活动性顺序里,金属的位置越______,它的活动性就越强。（2）在金属活动性顺序里，位于____前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的____，生成。（3）在金属活动性顺序里，位于___的金属能把位于的金属从它们的化合物的溶液里置换出来。（K、Ca、Na除外！）3.判断下列反应能否发生？能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由。①银和稀盐酸②镁和硫酸铜溶液③铜和硫酸铝溶液④铝和稀盐酸三、合作解疑小组合作交流探究1、小组内交流“自学梳理”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总2、每小组进行实验，并将内容填入表格中：实验现象反应的方程式反应类型铝丝浸入硫酸铜溶液铜丝浸入硝酸银溶液铜丝浸入硫酸铝溶液思考：①为什么要用砂纸打磨铝丝？②通过实验你能得出铝、铜、银的活动性顺序吗？>>结合上节课学过的内容总结出金属的化学性质：1、2、3、四、点拨校正（小组展示）1、小组合作探究中的解决不了的问题。2、交流讨论实验中的结论，实验当中发现哪些问题。五、巩固应用为什么铝丝和硫酸铜反应，铜丝和硝酸银反应，而铜丝和硫酸铝不反应？六、总结提升（自悟自得）（请同学们将总结整理好的学习内容小组交流，小组长汇总本节课的学习中，还有哪些疑问，并主动举手提问）板书设计：金属的化学性质金属+酸→盐+氢气（氢前的金属、酸为非氧化性酸）盐+金属→新盐+新金属（前置后、盐必溶，除钾钙钠）教后记：
