"山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第四节物质在水中的溶（第三课时）教案"教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法教学重点配制一定溶质质量分数的溶液的方法教学难点配制一定溶质质量分数的溶液的方法教学过程教学活动各抒己见探究重点：前情回顾：50g5%的葡萄糖溶液由哪些物质组成？各多少克？探究过程：溶液的配制现欲配制150g16%的氯化钠溶液，将操作步骤简要的填写在下列空格中：1.计算所需的溶质质量和溶剂体积_____________2.称量和量取所需的溶质和溶剂______________3.把溶质溶解在溶剂中_______________4.把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）放入试剂柜中。思考：1.配制过程所需步骤和仪器有哪些？（计算称量溶解仪器：天平烧杯量筒玻璃棒药匙滴管）2.如果所用溶质为液体，又该如何操作？所用仪器又如何选择呢？〔实战训练营〕1.某学生为配制10g15%的氯化钠溶液，选用了下列仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒，进行下列操作：（1）计算：经计算可知，NaCl质量是1.5g，水的质量为8.5g。（2）称量：在托盘天平左盘上放1g砝码，将游码调至0.5g处，在右盘上放NaCl，直到天平平衡。把称得的NaCl倒入烧杯中。（3）量取和溶解：把水的密度看作1g/cm3,用量筒量取8.5ml水，把量好的水倒入盛有NaCl的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使NaCl溶解。请回答下列问题：（1）实验中还应用到什么仪器？（2）现有10ml、100ml量筒，应选用哪一种？理由是什么？（3）上述操作有____处错误,应改为_______________2、为监测某厂排放的污水中银离子的含量，需配制50g质量分数为5%的NaCl溶液，下面是某同学配制溶液的操作过程：A.用药匙取食盐B.用天平称取食盐C.将食盐倒入烧杯中D.用量筒量取水并倒入烧杯中E.用玻璃棒搅拌F.存放（1）B操作中应称食盐的质量是_______g，称量时若指针偏左，应进行的操作是___，（2）D操作中量筒的规格应为______（填10ml或100ml），读数时应视线与_________保持水平。（3）E操作的作用是___________________（4）下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是（填序号________a、B操作中砝码和氯化钠放错托盘b、D操作中仰视凹液面最低处读数c、D操作时有少量水溅出d、F操作中溶液洒落谈收获推荐作业课本P563、4课后反思
