《2.5.2弘扬和培育民族精神》教案一、教学目标1、知识目标①通过学习铭记中华民族的民族精神，懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。②通过学习理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，理解和认识中国特色社会主义文化的特征。③根据自身经历，结合搜集的资料，以中国特色的社会主义文化为核心，宣传和弘扬中国特色社会主义文化。2、能力目标通过对比历史与现实，感悟民族精神的重要作用，用实际行动弘扬民族精神。3、情感、态度、价值观目标①通过对课堂知识的学习，使学生认识到在新的时代条件下，继承和弘扬民族精神的特殊重要性。②培养对中国特色社会主义文化的认同和热爱，意识到继承中国优秀文化传统和吸收世界先进文化成果的重要性。③体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，认识民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。二、教学重点如何正确认识和对待中国特色社会主义文化。三、教学难点不断丰富和发展民族精神。四、教学方法教师点拨与学生探究相结合五、教学手段多媒体教学与板书相结合六、教学过程1.新课导入：多媒体展示名人名言三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。------孔子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。-----孟子鞠躬尽瘁，死而后已。-----诸葛亮先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。------范仲淹天下兴亡，匹夫有责。------顾炎武通过学生阅读名言，让学生们自己谈谈阅读名言之后的感受，我们一定要弘扬民族精神。2.正式讲课：板书：一、民族精神生生不息探究活动一：阅读教材中的鲁迅的文章，并思考：(1)民族精神的重要性及其表现是什么？表现：中华民族精神，深深植根于优秀文化传统中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族精神，集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。在当代，中华民族精神集中表现为八荣八耻：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。必要性：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地擎起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为极为重要的任务。活动二：阅读诗歌《我用残损的手掌》这首诗并回答以下问题：这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。（2）中华民族的伟大民族精神是什么？中华民族精神：在中华五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。活动三：填表感受中华民族精神（3）伟大的民族精神是不竭力量之源确立“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”，是中华民族最深厚的思想文化。一个民族只有拥有了根植于民族灵魂的爱国情怀，才敢言凝聚力和向心力才敢言伟大和不朽。爱国主义既是民族的优良传统，也是支撑民族发展的力量之源。活动四：阅读教材，说说长征精神是什么？长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。（4）中华民族精神的丰富和发展①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的民族性和先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神都是这个时期民族精神的突出表现。②新中国成立以后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，共产党为中华民族精神增添新的时代内容。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神和抗震救灾精神等，都是这个时期民族精神的...
