实施科教兴国战略12实施科教兴国战略课型新授课学习内容简析本框由四目组成
主要让学生了解我国科学技术和教育的成就，了解当前与国际先进水平的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力
学情分析学生分析1、针对的问题：现在的中学生享受着科技进步和教育发展的成果，但是对于科技和教育的战略地位的认识还有待深化，个别学生产生学习动力不足的现象
另外，学生对于我国的科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大
2、学生的需要：学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要，从而珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要
教学目标知识与技能：了解我国科技与教育事业取得的成就；了解我国科技、教育与发达国家的差距；理解并掌握我国科教兴国的战略意义、内容及科技创新的必要性
养学关注我国科技发展变化，培养学生创新能力，努力提高自身素质，把战略思想具体落实在行动中
过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学情感、态度与价值观：感受科教兴国的战略意义，增强学生努力提高自身素质的动力,从而珍惜受教育机会，报效祖国教学重、难点：教学重点：实施科教兴国战略是全面推进我国现代化事业的必然选择
教学难点：实施科教兴国战略的原因
策略、方法和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法
课前预习可持续发展战略目标是什么
师友展示重难点
教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注一、交流预习1、师友互相检查预习情况
2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点导入课题确定答案师友互相交流预习新课的情况
师友都不明白的地方可以请教其他师友预习充分的师友上台讲解本节课的重难点二、互助探究1
为什么说“科学技术是第一生产力”
我国的科技国情
