江苏省兴化市城东初级中学九年级政治全册 第一单元（1-2课时）教案 苏教版VIP免费

九年级政治全册第一单元（1-2课时）教案科目九年级思想品德课题感受社会变化课型新授参加人员备课人地点小办公室教具课件等课件教学目标【知识与能力】通过“衣食住行”等方面的对比体验社会生活变化，通过物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得的成就领略现代文明，辩证地把握社会发展、文明进步的过程中，人类也面临着许多新的问题、新的挑战，人类社会正是在不断解决矛盾中发展的。【情感态度价值观】从社会的发展变化中增进热爱社会、关心社会的情感。教学重难点教学重点：感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。教学难点：从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。板书设计（1）物质生活变化1、体验生活变化（2）文化生活变化（3）政治生活感受社会变化（1）人类文明的发展历程（2）改革开放以来我国社会的巨大变化2、领略现代文明（3）新阶段的奋斗目标及新问题、新挑战（4）关于构建社会主义和谐社会教学过程一、【导入示标】教学点拔学法指导描述变化：我国百姓生活的十大巨变——（1）收入：“万元户”成为历史名词；（2）住：从生存到舒适；（3）行：从“自行车”到“汽车”；（4）穿：从“布票”到丰富多样的时装；（5）食：从“填饱肚子”到“食不厌精”；（6）医疗：有病从“扛”到积极治疗；（7）通信：从“邮票”到“e—mail”；（8）教育：从精英到大众；（9）职业：从“从一而终”到自由转换；（10）娱乐：从“听评书”到时尚休闲，如逛书店、上网、泡茶馆、看比赛、听演唱会、扭秧歌、做美容等。设疑导思：从上面百姓的生活巨变能得出什么结论呢？自主畅谈：学生依据自己的思考自由陈述自己的意见。归结导入：这些都说明社会正发生着变化，就让我们来感受社会变化吧。（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【阅读感悟】体验生活变化设疑导读：指导学生阅读文本P2—3相关内容和图片，思考——（1）过去人们居住土房茅屋，现在（2）过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在（3）过去人们只求吃饱穿暖，现在讨论交流：说说自己家庭或所在村镇（社区）人们平时文化生活的方式。阅读感悟：阅读文中引语朱德同志的诗句“锦绣山河收拾好，万民尽作主人翁”，感悟社会政治生活的变化。归结明确：随着经济社会的变化发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。我国改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏教学过程览、休闲娱乐、旅游观光等，已成为许多城乡居民的生活内容。教学点拔学法指导三、【思考探究】领略现代文明举例说明：学生阅读文本P3—6相关内容和图片后各举一例说明我国物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得重大的成就。点评补充：依据学生的表述进行点评激励和适当补充。思考探究：以小组为单位进行讨论：◆物质文明、精神文明、政治文明三者关系如何？（第1组）◆我国社会发展还有哪些新的的问题和新的挑战？（第2组）◆我国社会经济取得巨大成就的表现和原因是什么？（第3组）◆建设社会主义和谐社会的基本内涵有哪些？（第4组）讨论交流：先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充。阅读理解：文本P5中关于伟人恩格斯的引言。引领探究：文本P5中“探究”栏目的相关问题。四、【提炼升华】归结提炼：由学生结合所学内容归纳课堂学习的重要收获。升华认识：前途是光明的，建国以来我国三个文明建设取得了无比辉煌的巨大成就，但道路是曲折的，我国目前还有许许多多的问题和困难制约着我国社会经济的发展。因此我们任重而道远，必须发奋学习，以期将来更好地报效祖国。五、【训练反馈】（限于教案纸张空间，仅提供基本样式可酌情补[一]、精挑细选走进生活1、我国经济建设取得巨大成就的原因有（）A、我国实行了改革开放的政策B、社会主义制度的优越性C、全国人民的共同努力D、中国共产党的正确领导2、中国特色社会主义的本质属性是（）A、依法治国B、共同富裕C、全面建设小康社会D、促进社会和谐[二]、体验感悟关注生活有人说：“网络美丽，但有陷阱。”请结合自身体验试加评析。[三]、思考探究学会生活以“...