亚洲的人文环境教案课题名称主备人周次备课时间组长签字教学目标1、通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。2、通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。3.、通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。教学重点“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。教学难点理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。教学方法及教具计算机或实物投影仪、两极地区投影图。课时数1课时第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程一、自主复习1、亚洲的人口数量居第几位？过亿的国家有几个？2、亚洲的人口增长率居世界第几位？最高的是？最低的是？3、说一说亚洲的人口、资源和环境问题。4、说一说亚洲不同地区自然和条件对民族习俗的影响？5、亚洲的经济发展怎么样？便现在那些方面？二、展示交流1、亚洲人口的数量特点，增长特点，分布特点？2、亚洲人口存在的问题？3、亚洲三大人类文明发祥地共同的特征？4、说一说亚洲的文化差异及原因？5、说一说亚洲的经济特点及原因。教师点拨：人文环境受自然环境的影响，即：“一方水土养一方人”。三、课堂练习1、亚洲色三大人类发祥地的共同特点是__________.2、东南亚的人住_______，因为这里的气候________.3\亚洲面临着日益严重的资源、环境问题，其产生的根本原因是_______________.1、第三产业比重高的亚洲国家可能是：______。亚洲各国的经济发展______(平衡或不平衡)2、亚洲人口稠密的地区主要在______\、_______。3、亚洲北部人口稀疏的原因:__________________.4、日本的民居多使用建筑较轻的材料，是因为：___________.说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计反思与重建
