九年级化学第二节溶液组成的表示（第二课时）教案沪教版VIP免费

第二节溶液组成的表示（第二课时）学习目标（1）、掌握依据溶解（稀释）前后溶质的总质量不变进行相关计算；（2）、把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算等；（3）、掌握配制一定质量的溶质质量分数一定的溶液的实验技能。课前预习1、在溶液稀释前后不变的是的质量，稀释后稀溶液的质量等于的质量加的质量。教学过程（练习）1、在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量氢氧化钠溶液。将4g氢氧化钠固体溶解在46g水中，得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？（请写出公式）2、在农业生产中，有时用质量分数为10%～20%的食盐溶液选种。若要配制100㎏质量分数为15%的食盐溶液，需要食盐和水各多少千克？一、配制一定质量和一定质量分数的溶液实验目的：1、练习配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液2、加深对溶质质量分数的理解实验用品：托盘天平，烧杯，玻璃棒，药匙，量筒（10mL50mL100mL），氯化钠，纸片。胶头滴管实验步骤：（1）、[需要g，需要g换成体积mL]（2）、[需要的仪器：]（3）、[需要的仪器：]（4）、[需要的仪器：]（5）、贮存把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。【思考】试剂瓶上的标签如何填写？【讨论】1、若称量氯化钠时，砝码跟氯化钠颠倒（1g以下用游码）则所配氯化钠溶液是浓了，还是稀了？为什么？2、若称量氯化钠时，天平指针偏左，不作任何处理即用它称取2.5g，其它操作都正确，则所配氯化钠溶液是浓了，还是稀了？为什么？3、若其它操作都正确，量取水时，俯视读数，则所配氯化钠溶液是浓了，还是稀了？为什么？二、有关溶质质量分数的计算1、有关溶液稀释的计算阅读书本例题，归纳出溶液稀释的步骤是、、练习1、将50g质量分数为40%氢氧化钠溶液稀释成质量分数为20%的氢氧化钠溶液，需加入水的质量为多少g？[提示：加入水后溶液质量变（填多或少），质量不变]2、汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池用的酸溶液是质量分数为28%的稀硫酸(密度为1.20g/cm3)，若用1L溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸，需要的浓硫酸的质量为㎏，硫酸的质量为㎏，需要蒸馏水的质量为㎏，水的体积为L，配得的稀硫酸的质量为㎏。（计算结果保留两位小数）3、有关溶质的质量分数运用于化学方程式的计算1、将67.9g碳酸钠溶液与一定量溶质质量分数为20%的盐酸溶液混合，恰好完全反应，碳酸钠全部转化为氯化钠，反应后溶液质量减少了4.4g，计算（1）盐酸溶液的质量；（2）反应后溶液中溶质的质量分数（计算结果留一位小数）。2、甲乙丙三位同学分别取相同组成的铁粉和铜粉的均匀混合物与稀硫酸反应，所得数据如下：甲乙丙取用金属混合物的质量/g101020取用稀硫酸的质量/g100120100反应后过滤得到干燥固体的质量/g2212试根据此计算：（1）金属混合物中铁的质量分数；（2）甲制得硫酸亚铁的质量；（3）该稀硫酸中溶质的质量分数；课堂练习1、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、③④①②⑤D、②①④③⑤2、某同学欲配制6%的食盐水80g，在称量食盐时，他把食盐和砝码的位置放颠倒了（1g以下用游码），其它各步骤操作均正确，那么他实际上所配制的食盐水的质量分数为A、4.1%B、6.0%C、14.3%D、3.2%3、下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：（1）请找出上图中的错误：①；②。（2）如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）①②③4、汽车、电机车一般要使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池用的酸溶液是溶质质量分数为28%的稀硫酸，现用1L溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸。问：⑴1L溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量为，其中溶质的质量为。⑵将1L溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成28%的稀硫酸，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）L，配得稀硫酸的质量为kg。课后练习（1）日常生活中我们要科学地节约用水。现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则湿衣服上残留的洗涤剂质量为g。现用5700g清水对这...