课题第15课第一节美德之花课型新授课备课教师王焕焕时间2006-5-31上课教师时间学习目标知识与能力：了解中华民族传统美德，知道公民基本道德规范，培养和提高学生继承、发扬传统美德的能力。过程与方法：通过过年、团年、拜年等传统习俗，了解尊老爱幼、孝敬父母、珍视亲情的传统美德。通过对反映传统美德的格言进行归类，使学生明白传统美德的内容十分广泛。情感、态度与价值观：感受重亲情、讲务实等传统美德的价值，树立珍视亲情、推崇务实的思想。学习重点了解中华民族的传统美德学习难点了解中华民族的传统美德辅助设施小黑板教学环节及时间分配师生活动流程修订及后记激趣示标(5分钟）自学点拨反馈矫正（10分钟）1、导课激趣：教师演唱歌曲《我的中国心》，导入新课，激发兴趣。2、板题示标：①教师板题：美德之花②出示目标：了解中华民族的传统美德，引导学生继承和发扬传统美德。自学指导、反馈矫正（一）1.学生自学教材第93—95页及第107页“知识采撷”，思考下列问题：①什么叫做中华民族的传统美德？②汉族春节的主要习俗都有哪些？它体现了我国的哪些传统美德？③怎样理解务实？务实与成功的关系怎样？2、指导自学：①学生看书自学，合作交流，教师室内巡视，检查指导。唱歌导入，引人入胜。达标测评（10分钟）当堂训练（15分钟）③教师继续巡视，个别询问，掌握学情，诊断定向。④“兵教兵”。3.教师参照自学提纲提问，指名学生回答，师生共同订正，教师出示答案。自学指导、反馈矫正（二）1.学生自学教材第96—97页，思考：①反映我国传统美德的格言都有哪些？②公民基本道德规范的内容怎样？2、学生自学，教师点拨。3、学生反馈，教师矫正。1、教师参照自学提纲提问基本内容，或指名学生回答，或学生一齐回答，或师生一起回答。2、学生质疑，教师释疑。3、学生归纳小结，教师引导订正。教学设计，简明扼要。②教师板书授课提纲。布置作业（5分钟）1、春节体现着（）的传统美德。①尊老爱幼②孝敬父母③珍视亲情④务实A、②③B、①②③C、①②④D、①②③④2、下面中华传统美德的格言中，反映“诚信”的是（）①有志者，事竟成②言必信，行必果③与朋交友，言而有信④读万卷书，行万里路A、②③B、①②③C、①②④D、①②③④3、“清谈误国，务实兴帮”这一古训告诉我们（）A、做事要懂得夸夸其谈B、干什么事，都要脚踏实地C、成功与否，关键看人的天赋D、什么话也不要说4、小强的父母希望他能写一手漂亮的字，便送小强参加了一个书法培训班。但小强却不一为然，他认为，随着计算机的发展，能写一手漂亮的字已经没有太大的意义了。对于这种观点，你（）①不赞同，书法作为中华民族的文化瑰宝，我们不但要继承，而且还要发扬广大②赞同，传统文化随着时代的发展，会被淘汰③赞同，书法已经是过时的艺术，不学是对的④不赞同，书法不光是写字，而且还能修身养性、陶冶情操A、②③B、①②C、①④D、①②③1、抄写教师板书。2、预习《绿叶对根的情意》。
