第三章《3.3.3升幂排列或降幂排列》导学案【一】忆一忆加法交换律用字母表示为点评：这一节我们要用加法的交换律来探究新知识。【二】试一试运用，任意交换多项式x＋x＋1中的位置，可以得到哪些不同的排列方式，在众多的排列方式中，你认为哪几种比较整齐？（说一说你的判断标准）概括这两种排列有一个共同特点，那就是．其实，这样整齐的写法除了，还会为今后的带来．因而我们常常把一个各项的按照其中的大小顺序来排列．例如，把多项式按x的指数的顺序排列，可以写成这叫做这个多项式按字母的排列．若按x的指数的顺序排列，则写成这叫做这个多项式按字母的排列．现在我们回想刚才是按x的排列，是按的排列．【三】做一做：例4把多项式按r升幂排列为．注意点：常数项-1不含字母，按r升降幂排列时它的指数是。先独立做，然后不懂才交流。例5把多项式重新排列：（1）按a升幂排列为；（2）按a降幂排列为．注意点（1）重新排列多项式时，每一定要连同它的一起移动；（2）含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中升幂排列或降幂排列．【三】练一练：1.把多项式重新排列：（1）按x升幂排列为；（2）按x降幂排列为．2.把多项式重新排列：（1）按x升幂排列为；（2）按y升幂排列为．【四】测一测：1.把多项式按x升幂排列为．2.把多项式重新排列：（1）按x降幂排列为；（2）按y升幂排列为．3.将下列多项式先按x升幂排列，再按x降幂排列：（1）按x升幂排列按x降幂排列（2）按x升幂排列按x降幂排列；（3）按x升幂排列按x降幂排列；；（4）按x升幂排列，按x降幂排列；【五】、反思提升、评价促进：1、本节课你掌握的知识点、注意点是什么？题目是什么？相应的解法、注意点是什么？2、还有哪些知识点没掌握？题目不会做？你是怎么办的？3、做错的题目是哪些？这点是关键4、评价自己的课堂表现怎样？学习效果如何？评价学习伙伴的课堂表现怎样？学习效果如何？老师的教学需要改进的是什么等等？【六】我来出题你来做【七】暴晒台（疑难问题）：【八】组长自查及检查组员情况如何？
