第15课第2节我国公民的基本权利教学目标1、树立权利意识能够正确行使权利2、了解我国公民享有的基本权利，理解我国公享有权利的广泛性。3、学会正确行使权利教学重难点学习重点:了解公民基本权利的主要内容学习难点：正确行使公民权利教学准备认真阅读相关资料；事例材料；精心设计“备课”，做好PPT。教学课时1课时教学过程二次备课学习过程：一、请同学们阅读教材，整体感知；并勾画知识点，标注下列问题。1、我国公民享有哪些基本权利？2、公民的政治权利包括哪些？二、小组合作探究：活动一：多媒体展示：请同学们欣赏图片，指出图片传达给我们哪些信息。观看下列资料，指出他们分别在行使或享有什么权利？从上面的图片来看，图片中的人们都在行使哪些法律赋予公民的权利呢？“在区人大五届三次会议第三次全体会议上与会人大代表参加投票”“中国公民抗议北约轰炸中国大使馆”“同学们在聚精会神的听课”“藏族同胞在举行宗教活动”小结：这些权利是由宪法规定的。宪法规定的公民享有的最主要的、具有决定意义的权利是公民的基本权利。今天我们就来研讨公民的基本权利问题。活动二：展示：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。思考：请学生谈谈选举权的重要性启发学生作为公民行使好选举权的重要意义。活动三：某中学八年级⑹班6名女生，为了参加学校文艺汇演，到一家商场选购化妆品，后来嫌太贵了就离开了。不料负责化妆品柜台的女营业员赵某、钱某赶上来硬说他们偷了一盒化妆品，双方发生了争执。赵某、钱某强行将6名女生带到商场保安室，逐个进行搜身检查。赵某还威胁说：“不交出化妆品，就饿死你们！”经过大约1小时的搜查、威吓，赵某、钱某一无所获。她们连一句道歉的话也不说就赶6名女生走。事后，学生家长到商场交涉，但商场态度蛮横、拒不认错。问题探究：商场怀疑顾客偷拿货品时，有无权利对顾客进行搜查？这些女生的什么权利受到侵害？（学生回答，教师归纳。）活动四：非法拘禁，限制自由教师：播放FLASH动画《公民的人身自由受法律保护》教师引导学生认识：搜查只能由侦查人员必须严格按法律程序进行，其他任何机关、团体和个人都不得以任何借口对公民的人身和住处进行搜查。除此之外，公民非经法定程序不受逮捕、拘禁和侵害。活动五：漫画赏析“叔叔，对不起，我不认识字！”思考：（1）漫画反映了什么社会问题？（2）作为未成年人，法律赋予我们的受教育权，我们应持有怎样的态度？（）未成年人应珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务！小结：由此可见，我们要树立权利意识，既要正确行使公民的权利，还要自觉履行公民的义务，在行使自由和权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。做一个遵纪守法的好公民。问题训练：《同步练习》P49-50板书设计：我国公民的基本权利1、内容：2、政治权利的内容：3、最基本的权利：4、权利义务的关系：教学反思：
