七年级语文《皇帝的新装 》课件VIP专享VIP免费

欣赏图片这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。温习知识一安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。温习知识二炫耀称职滑稽陛下头衔骇人听闻钦差大臣随声附和御聘称职：骇人听闻：随声附和：不可救药：温习知识三bìhàiqīnchāijīchènxuàn比喻人或事物已坏到无法挽救。xiányùpìnfùhè能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么，自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。七嘴八舌思考给这篇童话加个副标题，一个的皇帝愚蠢、昏庸、虚伪、无能主要人物：皇帝、大臣、骗子、百姓、小孩。文章结构•这篇课文按照(_____)顺序，以(_____)所具有的奇怪特性为线索，以（_____）为中心人物展开故事情节。时间新装皇帝分析段落•第一部分:（第1段）爱新装。（故事的引子）•第二部分：（第2—4段）“做”新装。（故事的开端）•第三部分：（第5—22段）看新装。（故事的发展）•第四部分：（第23—32段）穿新装、展新装。（故事的高潮）•第五部分：（第33—36段）笑新装。（故事的结尾）谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？(或者说故事的情节是围绕哪一个字展开的?)请讨论骗子皇帝官员百姓孩子骗梳理文章内容1、这篇课文写了哪些人物？2、课文情节是围绕哪一个字展开的？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）行受助传揭1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。拓展升华：2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。老大臣、“另外一位诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑自己愚蠢;怕招来杀身之祸。3、小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单纯、天真，不懂得人情世故，无所顾忌。皇帝----大臣----骗子----百姓----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。胆小怯懦、人云亦云归纳中心：•本文是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。主主主主主•安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行了深深的谴责，表达了对纯真事物的热切向往。•启示我们：做人要保持心地的纯洁、纯真、做一个真诚的人，讲真话，反对社会现实中的假、丑、恶现象，让真、善、美充满人间。愿上帝可怜我吧！“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”“可是他什么衣服也没穿呀！”课后作业作家对故事结局的描写是有限的，但留给读者的想像和思考的空间是无限的。愚蠢的皇帝在游行大典完毕回到宫里后，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去，还是另有其他种种意想不到的情节呢？请展开想像的翅膀，为本文写一个独特的续篇,题目自拟。再见