江苏省丹阳市三中八年级政治上册 8-9-2承诺是金教案 苏教版VIP免费

8-9-2承诺是金教学重点：信守承诺是我国人民的传统美德教学难点：既然作出了承诺，就要兑现承诺教学方法：案例分析法、情境教学法。学习方法：自主探究法、合作讨论法。教学资源：多媒体教学过程：一、课前预习：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？3.阅读书本P107《同志的信任》[教前准备]二、导入新课：[情景设置]：在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？（学生讨论教师归纳）：内涵远比美貌重要得多；财富、荣誉乃身外之物；机敏、才学都必须建立在健康的基础之上；而在革命战争年代（结合书本材料《同志的信任》）当健康与诚信发生矛盾时，仁人志士为我作出了最出了最好的答案。但今天我们讨论承诺，不是让同学们盲目地去用生命换得诚信，而是思考怎样才能做一个智慧的守诺人。今天，我们一起来解读：三、讲授新课：第九课第二框承诺是金（板书）在2005年，有一个人，他的名字叫陈健，闯入了我们的视野。提到陈健，不得不提到金迅华。30多年前，陈健和金迅华在同一个小县城里插队，在一次与洪水的搏斗中，金训华牺牲了，陈健得救了，一次生命的交换，让陈健心里留下了永远的歉疚。于是，他放弃了回城的机会、放弃了骨肉亲情、放弃了安逸的生活、放弃了对梦想的追求，毅然决然地留了下来，为的只是当年战友下葬时他心里默默许下的那句诺言：“一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。”30多年里，无论刮风下雪，陈健每年都会到金训华墓地祭扫。[视频]：2005感动中国人物——坚守承诺37年的陈健提问：从小到大父母、老师都教给我们一个简单的道理——“说话算话”，那么，请问：你知道哪些有关承诺的俗语、成语或名句？（学生回答教师归纳）：人而无信，不知其可；民无信不立；言必信，行必果；君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金；一饭千金；曾子杀猪……请问：你知道这些俗语、成语或名句背后的故事吗？（学生回答）：（略）可见：一、信守承诺是我国人民的传统美德（板书）提问：日常生活中不同的人在不同的情况下面对不同的对象会有不同的承诺，你能说出几例吗？（学生回答教师归纳）：犯错误后写的保证书；和朋友约的时间；答应父母的事；借钱时约定的还款日期；营业员对顾客的承诺；运动员承诺不服用违禁药品；裁判员承诺公平、公正等等……想一想：你在生活中信守承诺的情况如何呢？（结合书本P105“感悟”）（学生回答教师归纳）：绝大多数同学都能兑现自己的承诺，有少数同学由于一些原因没能兑现承诺，事后也都做出了补救措施。看来同学们都懂得：二、既然作出了承诺，就要兑现承诺（板书）想一想：那么，怎样才能避免出现不能兑现承诺的现象呢？（学生回答教师归纳）：[小帖士]：1、不轻许诺言；（《伯牙鼓琴遇知音》的故事）2、不能兑现——宽容（对他人），想办法弥补（对自己）3、想办法提醒自己尽可能兑现承诺然而，并不是所有的同学都去努力做一个诚信的人，生活中总有些不和谐的音符：《5元钱与诚信的故事》提问：1、故事中的主人公给人一种什么样的印象？对他有何影响？2、生活中有还哪些不践诺的现象？（学生回答教师归纳）：故事中的主人公给人一种不诚信的印象，他将会失去别人的信任失去友情，在他遇到困难的时候也不会得到别人的帮助；当他成年了之后，也很难获得一份满意的工作，事业上也不会有好的发展。日常生活中有很多这样的例子（略），那么，想一想：信守承诺对一个人来说有何意义？（结合书本P106）（学生回答教师归纳）：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；（良好的人际关系）诚信是在风雨中等待许久后，失主紧紧地握着你的手感激的眼神；（尊重、赞誉）诚信是百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡；（信任）诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；（友谊、帮助）诚信是费了九牛二虎之力兑现诺言后，人们的一句“你真棒！”。（自信）三、信守承诺会得到...