《第13课要“鱼”还是要“渔”》教案‘教学目标:1.结合实际理解良好的学习方法对学习进步的作用
2.交流各自的学习方法
3.掌握科学、合理的学习方法
课前准备:1.教师将两则记忆材料记忆熟练
(资料1.记忆圆周率:(要按先后顺序)π=3
1415926535897932384626……)(资料2.记忆下列国名:(可不按先后顺序)印度、美国、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦、英国、德国、法国、西班牙、葡萄牙、奥地利、荷兰、比利时、卢森堡、韩国、印度尼西亚、希腊、意大利、瑞典、中国、芬兰、爱尔兰、丹麦、捷克、爱沙尼亚、塞浦路斯、俄罗斯、拉脱维亚、立陶宛、匈牙利、波兰、巴西、斯洛文尼亚、斯洛伐克、冰岛、挪威、瑞士)2.布置学生准备相关主题的学习方法材料
教学过程:【新课导入】活动:故事赏析(师)上新课之前,老师请同学们先欣赏一个成语故事《点石成金》,请同学们思考一个问题:如果让你选择,你会选择要金子,还是要学习点石成金的方法
(生)欣赏故事,回答问题
活动:知识点拨(师)老师传授给学生的知识是有限的,只可满足一时的需要,但学生若掌握学习的方法和本领,就可获得无穷的新知识,终身受用
所以我们要努力掌握一些科学的学习方法,来提高我们的学习效率与学习能力
下面,让我们一起走进第13课要“鱼”还是要“渔”,一起来学习第一框:好方法共同分享
【讲授新课】活动:记忆擂台赛(师)下面,我们一起来进行一次小竞赛,来感受一下方法的魅力
用3分钟的时间记忆资料
比一比,看谁记得多
交流各自的记忆方法
(生)按要求记忆、竞赛、交流记忆方法
(师)介绍方法:第一题可以用谐音记忆方法:山巅一寺一壶酒(3
14159)尔乐苦杀吾(26535)把酒吃(897)酒杀尔(932)杀不死(384)乐尔乐(626)……第二题可以用分类记忆:按亚洲、欧洲、美洲进行分类记忆
请同学们对照方法再