第11课走向世界的中国【教学目标】1、树立全球观念、成才观念，做好走向世界的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义2、培养学生初步的国际交往能力，提高学生自身素质，大踏步走向世界，更好地为祖国服务。3、知了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用、面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的重要性。【教学内容分析】为了实现本单元的“树立共同理想、实现人生意义”这一教育目标，教材紧紧围绕“我们的未来不是梦”这一单元题目，根据课程标准的目标要求和内容规定，以国情内容为主，同时渗透了心理、道德的有关知识，并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了三个专题。第十课“共同描绘美好未来”，主要是对学生进行“共同理想”教育和艰苦奋斗精神的教育，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。第十一课“走向世界的中国”，主要帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。同时，引导学生树立全球观念，以平等、开放的心态参与国际交往，维护世界和平。其中我国在世界舞台中的地位、作用和我国面临的机遇和挑战及其对策，都属于国情国策的内容。第十二课“美好人生我选择”，主要是帮助学生正确对待升学与考试、就业与择业的问题，提高选择能力，树立终身学习的观念，立志成才报效祖国，服务和奉献社会。【教学设计思路】本课主要围绕“在旋转的世界舞台上”和“在竞争中和平发展”两个方面展开复习，主要帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。具体通过“情境导入,自主复习——师生互动，知识梳理——典题讲评，拓展知识——实战演练，能力提升——学后反思，积累收获”五环节教学模式实施课堂复习，主要引导学生在师生互动中梳理知识，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时通过典型例题的环节，总结答题技巧和解题思路，拓展学生的知识视野，培养学生关注社会生活，解决实际问题的能力，帮助学生掌握解题思路，使学生掌握一定的解题技巧。【教学方法与策略】1、学习方法：本课教学设计通过自主学习、小组合作交流学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生能力的培养。2、教学方法：在教学过程中，运用多媒体教学手段，采用情境教学法导入复习课；采用典型例题和实战演练，检测学习效果，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。【课前准备】1、学生准备：自主预习,搜集热点材料。2、教师准备：查阅资料，精选习题，认真备课，制作课件。【教学过程】环节一：情境导入，自主复习多媒体播放视频：国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。（视频简介：2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话：总结过去的50年，中法两国和两国人民在发展两国关系中，共同培育了独立自主、相互理解、高瞻远瞩、合作共赢的精神。这一精神，对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义。历经苦难，中国人民珍惜和平，希望同世界各国一道共谋和平、共护和平、共享和平。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。）学生交流：（1）看了这个视频，你最大的感受是什么？与同学们交流一下。（2）上述材料与教材的哪些知识有关？你还记得哪些相关知识？教师在学生回答的基础上，引出复习专题：我们共同复习九年级思想品德第四单元第11课《走向世界的中国》。（设计意图：通过多媒体播放视频，让学生谈谈自己的最大感受，然后链接回顾与教材有关的知识点，进行自主的复习，为学生营造出中考复习的氛围，激发学生复习的热情。）环节二：师生互动，知识梳理活动1：知识回顾要求：根据自己的实际情况，让学生自主复习课本125-135页内容，进行知识的建构和内化，形成自己的知识网络。多媒...
