生命是独特的教学目标：1．了解生命孕育成长的不易，知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望,懂得每个生命是独一无二的。2．珍惜独特的生命价值，逐步提高观察、辨别与分析生命差异的方法和能力。3．引导学生探询人的生命的独特性，激发学生内心对人的生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。教学重点、难点：教学方法与手段：（用PPT的形式展示）教学过程：学生活动设计意图一：生命的起源活动:（点击播放视频）生命的起源活动：生命是怎样产生的？人类到底是从哪里来的？观看视频问题：生命的奇迹，我们的生命是怎样孕育而成的？课件演示：观看人的胚胎发育过程，感受生命的神奇。问题：我们对父母有哪些认识？今后应怎样对待父母？讨论交流归纳：生命是自然界长期发展的产物，是难得的最珍贵的东西，生命属于我们只有一次，我们应珍惜生命，尊重生命，呵护生命二：生命是独特的出示图片：双胞胎姐妹。由此引出讨论话题。问题：世界上是否存在相同的生命？问题：世界上有两片相同的树叶吗？出示图片：双胞胎姐妹。引出讨论话题。问题：世界上是否存在相同的生命？问题：世界上有两片相同的树叶吗？活动：观察指纹、掌纹（四人一组，发给每组一盒印泥、一张白纸）。请学生把自己的指纹印在纸上相互比较。通过观察，发现了什么？说说指纹在日常生活中有何作用？活动：展示自我：说说我自己，以此感受自己独特的生命价值。全班集体活动：可以选取几位富有个性的学生起来介绍。我的可爱之处，我与众不同的地方小结：可见每片树叶都是独特的，每个人的生命也是独特的。课堂作业：布置作业：同步练习授后小记：授课日期月日
